作比较的句子15字
1、这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。
2、缄默沉静啊，缄默沉静，不再缄默沉静中迸发，就在缄默沉静中消亡。(作比较的句子15字)。
3、Themeltingofice,whichwouldbetowedsouthfromtheArcticOcean,isonesolutionthatwouldsupplymillionsofgallonsoffreshwater.
4、2a.(WhatMailermeansisthat)awoman’smonthlyperiodmayinsomewaydisqualifyherfromrunningacomputer,controllingasubwaytrain,flyingaBoeing747,orpilotinga100,000-tontankerintoharbor.
5、他要是张开嘴，人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，4个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
6、如若相爱，便携手到老；如若错过，便护她安好。
7、这一句子恪首了“形容词+名词”和“副词+动词”的原则，但是出来的节奏却很单调，就像蹩脚的诗那样。我们可以删掉几个修饰词，把timid以副词timidly形式出现，不直接把它放在所修饰的动词前，使该句的节奏感更强。
8、 ConductingbusinessovertheInternetisgrowingallthetime,anddoingdailychoreslikebanking,payingbills,andshoppingonlinehasbecomecommon.
9、有的人活着，却已经死了，有的人死了，却还活着。
10、我寄你的信，总要送往邮局，不喜欢放在街边的绿色的邮筒中，我总疑心那里会慢一点。
11、昨日偷桃，钻狗洞不知是谁；他年攀桂，登月宫必定有我。
12、我看见了他(周总理)一夜的作业。他是多么劳累，多么俭朴!
13、四叶草代表幸福，而康乃馨则代表健康，不同花语，相同心意。
14、书是全世界的营养品。我们现在就是一棵等着吸收营养的小苗，只有读书，丰富课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。当然，读书可以使人增长知识，但开卷只是在有益的条件下，而不是随便什么书都可以。汉代刘向曾说过：‘书犹药也，善读之可医愚。’书既然是药，就备有两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，可以置人于死地。这不是开卷未必有益吗？
15、用功学习的人把阅读当成乐趣；懒于进取的人却把阅读当成烦事。
16、写作文微课第33课：状物作文-写事物说明道理
17、为了爱你，我学着温柔，把一些情话慢慢熬。尽管我还是想抱着你，或者跳起来吻你。
18、第三步，调整句子表达。先看空缺①，根据后面的文字，此处只能是对阅读进行分类的表达，所以可补写为“阅读有记忆型和批判型之分”或“阅读可分为记忆型和批判型”。再来看空缺②，是对记忆型阅读特点的概括，根据“读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗”和“它容易导致盲从书本知识”可以得出记忆型阅读应该是一种简单的、机械的阅读，所以“简单的、机械的知识记忆”这样的补写才是比较准确的。最后看空缺③，它不但与前面“能通过阅读提出有价值的质疑”有关，也与后面“通过分析根源找到解决问题的途径和方法”意思有关，此处是一种顶真格式，所以补写“通过质疑找出问题的根源”才能前面接上“质疑”，后面生出“根源”，是比较准确的。
19、确定句子功能。确定了层次以后，我们就可以确定三个要填的句子分别承担什么样的功能。空缺①要填的句子应该是一个总括性的问句，引出后面的分析，可从总结句即第6句来推断，句子应包含“阴阳”和“关系”两个关键词。空缺②应该填一个能概括该句后面分析的句子，从该句后面的分析可能还不太好确定，但我们看到“其次”的后面有一句“阴阳两种属性尽管是对立的”，可知此句应该是谈阴和阳的“对立”，再结合第二个空后面的分析即可确定。空缺③应该是这一句后面分析内容的总括句。结合前一句的“对立”，再结合空后的分析，以及最后一句总结句，也可以确定，关键词应该是“统一”。
20、泰山可谓雄伟壮观，相比之下，峄山就没有如此之傲气了。
21、一群泪痕满面的红领巾，彼此扶着肩踮着脚望着，望着
22、写作文微课第19课：写景作文写作技巧(1)善用修辞手法
23、再会了，亲人!再会了，亲爱的土地。列车呀，请开得慢一点儿，让咱们再看一眼朝鲜的亲人，让咱们在这从前洒过鲜血的土地上再逗留顷刻。再会了，亲人!咱们的心永久跟你们在一起。
24、这两个句子在长度上，用词上相仿，都是比较复杂的句子，但是这两个句子的得分却是天壤之别，第一个句子在考试中会有5分的水平，第二个句子考试中是有5的水平。
25、一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。’因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。药吃了对身体有益，但也有副做用。读书是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。
26、communtinginnofacemode这个地方就开始体现出中国学生独特的“造词能力”了。作文想说网络交流，可以像上文一样，表述overtheInternet，或者byonlinecommunication，或者throughvirutalcommunicaiton都是可以的，但是communicatinginnofacemode英文中的确是没有这个表达。虽然中文翻译：“非面对面交流模式”但是英文写作不能完全按照中文这样逐字翻译。这种改写模式，其实有点给自己挖了个坑，表达没提升上来，反而让考官看不懂了。
27、 我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，130万个地球才能抵得上一个太阳。
28、操场上锣鼓喧天，好像大地都被震得抖动起来。
29、写作文微课第40课：阅读专项-说明文答题技巧
30、对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。写作中的对比手法，就是把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
31、写作文微课第71课：状物作文-写事物说明道理
32、太平洋占的面积差不多等于其它三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。
33、兴安岭是多么会打扮自己啊、青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
34、同样的信息，我们可以用一个长句来表达，也可以用几个短句来表达。一般来说，如果不是为了特定的效果，我们写作的时候，不会连续只使用长句或短句。“文似看山不喜平”，既指内容，也包括表达；，连续只使用长句或短句，文章读起来就会显得单调、平白。另外，过多的长句，会增加阅读负担，并且有时让读者弄不明白表述的内容；过多的短句，会使文章内在的逻辑不严谨，让人觉得作者笔力稚嫩。所以，写完第一稿后，应该在句子平均长度的基础上，做以调整，以写出长短有致、多彩多姿的文章。
35、试卷：人教PEP卷1 ｜ 人教PEP卷2
36、还有一种蹩脚的重复是连续使用多音节或单音节词。看下面的例子：
37、常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
38、 shoppingonline把online用作adv，没有使用常见的adj表达，加分
39、这一句结构相似，辅音“p”在pleasure、position、expense三词中得以重复，并且在momentary、ridiculous、damnable中，谴责的语气递增，这种重复、回环的节奏产生了极好的效果。
40、一弯弦月，依苍穹而悬，黄盈盈的月牙着一袭朦胧的雾纱，飘飘渺渺，如半点明眸初妆般素雅。
41、衬托描写的是两个事物；对比可以是两个事物，也可以是一个事物的两个不同方面。
42、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
43、真实的爱，是雏鹰学飞时，老鹰冷酷的目光;真实的爱，是孟母择邻时的殷殷期盼;真实的爱，是岳母刺字时的点点泪珠;真实的爱，是大海飞行中的一叶攻略;真实的爱，是孤舟流浪后的一片港湾;真实的爱，不是让孩子去享用，而是要通知孩子怎么去日子。
44、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。(松鼠)
45、TheboardofeducationhaspostponeditsdecisionontheissueofsexeducationuntillateinApril,whenacitizens’committeesetuptoinvestigatethematterwilldeliveritfinalreport,Mrs.EdithRamirez,theboardchairperson,hassaid.
46、月光均匀地撒在湖面。湖面上波光闪烁，月色便朦胧在湖面的水气之上，夹杂着嫩柳的清香，使人赏心悦目。月光翩跹着，低吟着。这光剔透，朴素，这光美丽，纯洁。
47、月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸依着我。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮，让在外的人们能够看清回家的路，她也总会给人们的心头添上一抹温馨之感。
48、中小学好资料一直致力于为各位家长和老师分享好的学习资源为了更好地学习，小编为大家整理了小学语文作文技巧微课视频第98课：理解句子的方法。(建议老师们分享到班级群，让同学们学习)
49、你是个非常可爱的人，真应该遇到最好的人，我也真希望是我。
50、自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。而爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
51、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢!
52、农人在土地承包合同上印下的第一个手印，中华大地上兴起的第一个特区，商品经济大潮中站起的第一个私家企业家这些一开初虽是微小的，但却是一个巨大壮举的初步，一个巨大革新的开始。
53、Whenacityisthreatenedwithwatershortage,drasticactionsbecomenecessary.
54、隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
55、一见你的眼睛，我便清醒起来，我更喜欢看你那晕红的双腮，黄昏时的彩霞似的，谢谢你给我力量。
56、第二步：点击(写到心坎的情话)，右上角找到(···)，立刻设我为✨星标或✨置顶鸭
57、这段话中有几个句子很长，第三句甚至长达107个单词，但是这些长句子里，没有逗号、分号、破折号等来标明停顿，所以读来让人喘不过气来，每句话要反复读上两三遍，才能弄明白作者究竟在讲些什麽。这样的文章读起来没有一点人气(没有人说话不偶尔停下来，换口气)；这样的文章更像智能化了的写作机器鼓捣出来的东西。
58、我很孤独用英文怎么说？‘’Iloveyou‘’。
59、(5)以单个词的修饰语替代短语或分句修饰语。比如：
60、不要忘了贡献出自个的爱，哪怕仅仅扶一位白叟过马路，给一个外地人指路，为他人让座。事虽小，但爱无限。
61、promotethesocietytobestabilizewithfastdevelopmentineconomy这句表达其实也是按照中文意思拼凑的，作者想说：“在经济发展的同时有助于保持社会稳定” 很多同学写句子的时候总习惯用中文的逻辑思考来写英文。但请大家明确一点，中文的句子构成和英文的句子构成非常不一致。中文喜欢夹杂着很多补充性内容来增加句子的层次感，但是英文尽可能追求一些核心内容的明确，所以这句其实写得清楚简练，pormotetheeconomy或者pormotethesocialstaibility或者promotethefastgrowthineconomy都会很清楚。