孔子说的有关教育的名言
1、他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学、时常复习学过的知识，以便“温故而知新”、新知识引申拓宽、深入，“举一而反三”。
2、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
3、宁武子是春秋时期卫国很有名的大夫，经历诸多变故，但宁武子却能够安然无恙地做两朝元老。孔子很佩服他这种明哲保身的处事方式，于是用“愚不可及”这四个字给他以高度评价。下次再有人说你愚不可及，你就笑着给他讲这个故事。
4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知(孔子说的有关教育的名言)。
5、子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！
6、子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”——《雍也》
7、孙游兮不归，春草生兮萋萋。淮南小山《楚辞招隐士》
8、孙兮归来，山中兮不可以久留！淮南小山《楚辞招隐士》
9、 我国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”
10、后生可畏，焉知来者之不如今也？五十而无闻焉，斯亦不足畏也已。《论语》--年轻人是可怕的，因为怎么能知道他的将来不如我们现在呢？但如果一个人到了五十岁还默默无闻，他也就没有什么可怕的了。
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12、君子欲讷于言而敏于行。《论语》--君子说话要谨慎，而做事则要雷厉风行。
13、 波兰作家显克微支说：“如果每个孩子都觉得有一只‘温柔的手’在引导他前进，而不是用脚去踢他的胸脯……那么，教育就能更好地完成自己的使命。”
14、中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。
15、敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。《论语》--聪明好学，不以向地位低下的人请教为耻，所以称他为“文”。
16、君子怀德，小人怀土。君子怀刑，小人怀惠。——孔子《论语》
17、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》
18、始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。——孔子
19、子曰：由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
20、子曰：质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
21、(释义)孔子说：“君子懂得的是义，小人懂得的是利。”
22、书籍是横渡时间大海的航船。下面是我为大家分享的关于教育的名言名句大全，供大家参考借鉴，欢迎浏览!
23、(解读)早上得知真理，即使晚上死了也值得。这句话说明了对真理的渴望。“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”匈牙利诗人裴多菲的这首诗，正是表达了这种思想，对自由、对真理的执着追求，可以使人舍弃生命。
24、君子之行也，度于礼。施，取其厚；事，举其中；敛，从其薄。作者：孔子 著名政治家孔子的经典名言名句(篇三)已欲立而立人，已欲达而达人。
25、教育部已正式“取消”985/211,统筹为双一流!附各校投档线
26、夷狄之有君，不如诸夏之无也。——孔子《论语》
27、生活中可以没有诗歌，但不能没有诗意;行进中可以没有道路，但不能没有前进的脚步;工作中可以没有经验，但不能没有学习，人生中可以没有闪光，但不能有污迹。
28、意思：想要立身扬名，先树立起自己的人格；想要发达，而应先成为通达之人。
29、译文：孔子说：“读书不深入思考，越学越糊涂；思考不读书,就无所的。”
30、我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。毛泽东
31、日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。——《格言联璧·处事》
32、陶行知：民主的教师，务必具有：(―)虚心；宽容；与学生共甘苦；跟民众学习；跟小孩子学习――这听来是很个性的，其实先生务必跟胆小孩子学，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦。……消极方面，肃清形式教条先生架子师生的严格界限。
33、陶行知：群众生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个杯具。
34、翻译：只要是我心中所向往喜欢的，即使死去九次也不会后悔。
35、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——孔子《论语》
36、不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。
37、子曰：知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。
38、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》
39、与其进也，不与其退也。唯何甚。人洁己以进，与其洁也，不保其往也。——孔子《论语》
40、鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与?天下有道，丘不与易也。——孔丘《论语》
41、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。
42、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”——《论语·述而》
43、子曰：“视其所以，观其所由，察其所安。人焉叟哉?人焉叟哉?”
44、人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传·宣公二年》
45、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
46、子曰：饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。
47、益者三友，损者三友：友直(正直)、友谅(诚信)、友多闻(见多识广)，益矣；友便辟(性情暴躁，惯走邪道)、友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人)、友便佞(心怀鬼胎。谄媚)，损矣。——孔子《论语》
48、意思：快乐的时候也不能毫无节制，遇到难过的事，也不能过于悲伤。
49、少壮不努力，老大徒伤悲。——(汉)汉乐府《长歌行》
50、(释义)孔子说：“有志之士、仁德之人，不贪生怕死而损害仁德，肯勇于牺牲自己来维护仁德。”
51、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——孔子《中庸》
52、Helaughsbestwholaughslast、谁笑到最后，谁笑得最美。
53、陶行知：你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的潜质，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。
54、--刘向，汉朝经学家伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。--韩婴，汉朝诗论家以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
55、贤贤易色；事父母能竭其力；事君能致身；与朋友交言而有信。虽曰未学，吾谓之学矣。《论语》--尊崇贤人，不重女色；孝敬父母能够尽心尽力；侍奉君主能够舍生忘死；与朋友交往能够做到说话讲信用。这样的人，虽然说没有学习过做人的道理，但我却认为他学过了。
56、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
57、Helaughsbestwholaughslast、谁笑到最后，谁笑得最美。
58、 “潜能要靠伟大的梦想催生，梦想要靠欣赏的语言激活。”在新课程理念下，教学语言不仅要求专业性精确性，更要具有平等性民主性赏识性激励性。
59、君子名之必可言也，言之必可行也，君子于其言，无所苟而已矣。
60、误解：不知道有多少父母现在还抱有孩子一定要待在父母近旁的思想，这种做法连孔子都不同意。
61、 美国布鲁巴克认为：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提出问题。”
62、努力发现别人的长处，向别人学习，就会感到学习生活在高地广，到处都是学问，都是欢乐。
63、“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”——孔子《论语》
64、《论语》在古代有3个版本，包括《古论》《鲁论》和《齐论》。现在通行的《论语》是由《鲁论》和《古论》整理形成的版本。
65、 大概意思是如果站在男性的角度来说，与女子的关系很难处理好；站在官员的角度来说，与平民百姓的关系很难处理好。
66、“举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。”——孔子《论语》
67、子曰：“如有周公之才之美，使骄且吝，其余不足观也已。”——《泰伯》
68、不知路之曲直兮，南指月与列星。《九章抽思》
69、 当代教育家于漪为师格言：“探索教学原则教学方法，不仅要知其然，且要知其所以然。”
70、君子和而不同，小人同而不和。——孔子《论语》
71、陶行知：要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
72、孔子(公元前551年9月28日―公元前479年4月11日)，子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑(今河南夏邑)，鲁国陬邑人(今山东曲阜)。孔子是中国古代著名的思想家、教育家，他开创了私人讲学的风气，是儒家学派创始人。
73、——赫尔巴特一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克见贤思齐，见不贤而内自省。
74、子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
75、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——孔子《论语》
76、意思：我从没见过喜爱道德，像喜爱女色一样的人啊！
77、学而时习之，不亦说乎?--孔子：《论语·学而》
78、仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。——《管子·牧民》
79、译文：孔子说：“学了又时常温习和练习,不是很愉快吗?有志同道合的人从远方而来,不是很令人高兴的吗?人家不了解我的学说,我也不怨恨、恼怒,不也是一个有德的君子吗？”
80、感情之酒甜而苦。两人喝，是甘露；三人喝，是酸醋；随便喝，要中毒。
81、智育重法。理想的智育是把知识转化为智慧，只有在智慧引导下，才可能展开真正意义上的心智活动。一般来说，知识的关注点是现成的答案、现成的公式、现成的历史事件的归纳，而智慧关注的是未知的世界，是求知的过程。因此，我们有必要来一个智育观念的更新。必须明确，知识不过是智育的载体，学生学习知识固然重要，但更重要的是学生在获取知识过程中所得到的获取知识的能力。孔子认为除了极少数的圣人外，绝大多数的人要获得知识与技能必须学而知之和困而学之(《论语.季氏》)。学习一词就来自孔子的学而时习之，可见智育的首要目的是教给学习者以良好的学习方法，其次才能引导他们运用科学的学习方法来进行卓有成效的学习。这一指导思想和我们现在的某些单纯的应试教育、技能教育相比，无疑更正确、更科学、更合理、更人文。
82、努力发现别人的长处，向别人学习，就会感到学习生活在高地广，到处都是学问，都是欢乐。
83、尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。——战国·楚·屈原《楚辞·卜居》
84、子曰：“暴虎冯河，死而无悔者，无不与也。必也临事而惧，好谋而成者也。”——《述而》
85、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。——孔子《论语》
86、(释义)孔子说：“君子喜欢成全别人的好事，不喜欢促成别人的坏事。小人却与此相反。
87、如果你想快点成名，那么就得早点起床;如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲;如果你想慢点老化，那么你就得快点学习;如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步。不怕路远，就怕志短;不怕缓慢，就怕常站;不怕贫穷，就怕惰懒;不怕对手悍，就怕自己颤。最难的，其实是自己。
88、百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？
89、 任鹏杰老师(《中史参》主编)常说：“努力比能力重要。”
90、翻译：有智慧的人不会迷惑，有仁德的人不会忧愁，勇敢的人不会畏惧。