教育名家语录
1、夸美纽斯认为;“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。”
2、——富兰克林先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
3、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。
4、赫伯特·斯宾塞(HerbertSpencer,1820-1903)，英国著名的唯心主义哲学家、社会学家和教育学家，他因“社会达尔文主义”理论为世人所知。斯宾塞是近代科学教育发展史上的杰出代表，他认为教育的目的在于使个人获得“完美的生活”，他的理念对当时及后世的教育改革都产生了重要影响。
5、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
6、——韩愈● 成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。
7、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
8、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
9、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
10、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知
11、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果
12、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。
13、时间不能增加一个人的生命，然而珍惜光阴却可使生命变得更有价值。——卢瑟·伯班克
14、教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。 ——著名教育家赞可夫
15、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
16、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
17、——张载读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。
18、你们的情节结构和给观众以心理准备的艺术，却只是舞台上耍小聪明的手法和因为道德上空洞贫乏而采取的权宜之计，不是戏剧天才的武器。 ——萧伯纳
19、——张载读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。
20、好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓
21、——爱因斯坦● 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
22、“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”--美国心理学家布卢姆“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。"--布鲁纳“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。”--高尔基教育的最高目标不是知识而是行动--赫斯宾塞，英国社会学家、哲学家