难为情造句
1、(加分)(腰带)(山坡)(下沉)(伸展)(潮湿)
2、形容变化极多。 ( )
3、过渡句，起承上启下的作用。推测蜜蜂找不到家是因为作者在蜜蜂完全看不见路，还把它们带到那么远的陌生地方，再加上当时又起风了，蜜蜂飞不高，增加了难度的情况下而做出的判断。
4、读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。
5、 小马愿意帮妈妈把麦子驮到磨房去。它跑着跑着一条小河挡住了去路。小马很为难，不知道该怎么办。它去请教老牛伯伯，老牛伯伯说河水很浅，才没小腿，能趟过去。小马回到小河边准备下水。突然，一只小松鼠拦住了它，并告诉它不能过河。小马吃惊地问：“河水很深吗？”小松鼠很认真的说是的，河水很深，还淹死他的一个同伴。小马跑回家难为情地把事情的经过告诉了妈妈。妈妈教育它遇事要学会动脑筋，不能光听别人说。要自己试一试。小马炮灰了小河边小心地蹚过了河，原来河水没有松鼠说的那么深，也没有老牛说的那么浅。
6、蛙：久雨听蛙鸣，天气将转晴；久晴听蛙鸣，风雨快来临；雨停听蛙鸣，天气还不晴；蛙大声密叫，大雨快来到。
7、他走出屋子喊了一声“艾温”，又过了几分钟才回来，带来一个难为情的、面容有点憔翠的年轻人，一副玳瑁边眼镜，稀稀的金黄色头发。
8、《蜜蜂》是部编版教材语文三年级下册的一篇精读课文，作者是法国著名昆虫学家法布尔。课文以第一人称方式写了法布尔所做的一个实验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。文章首先介绍了问题的产生，即“听人说”“蜜蜂有辨认方向的能力，无论它被抛弃到哪里,总是可以自己回到原处”。接着用了较长的篇幅介绍他在女儿的配合下进行了蜜蜂能否辨认方向的实验。最后得出结论:“我”尚无法解释蜜蜂为什么有辨认方向的能力。
9、练一练：写一写下大雨的情景，注意合理使用上面拟声词：“隆隆”“哗哗”。
10、1-3年：1课｜2课｜3课｜4课｜5课｜6课｜7课｜8课｜9课｜10课｜11课｜12课｜13课｜14课｜15课｜16课｜17课｜18课｜19课｜20课｜21课｜22课｜23课｜24课｜25课
11、老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲小女孩一笑：“对不起，姑娘，是我不小心。”说完，又低头向前走去。女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。“嘿！这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的。”小女孩这么想。
12、( )的海洋 ( )的天空 ( )地蹦跳
13、小河的早晨是迷人的，绚丽的晨曦(xī)中，刚刚苏醒的小河揉了眼晴，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅(niǎo)袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
14、这是个 句，我也会写这样的句子：
15、①小河既是宁静的，又是活泼的。 ( )
16、学校要举办六一联欢会，正在全校招募主持人。你作为一个播音主持爱好者，你决定去参加小主持人竞选，现在把你的竞选表演给同学们展示一下吧！
17、她把两张五十镑的钞票塞进他手里，接着，好象她为自己感到难为情，把他推出了门。
18、指地点的词：将这地方、那地方说成这王子、那王子；这堂、那堂、这堂果、那堂果；这个郎场、那个郎场。
19、“识字加油站”需学生识字9个，其中以“厂字头”做偏旁的字4个，分别为“厨、则、厢、厦”，以“穴宝盖”做偏旁的字5个，分别为“穴、窟、窿、窑、窄”。“厂”在古代是独立的字，字形很像突出的石岩，下面可以住人，所以有“厂字头”的字大多与房屋和山崖有关。“穴宝盖”在甲骨文、金文中都是洞穴的样子，本义是洞穴。人类还没有房子的时候，住的是洞穴，所以有“穴宝盖”的字大都与房屋和洞穴有关。本板块的教学，学生可借助拼音读准字音，在此基础上结合生活经验理解词意，“窟窿”一词在《亡羊补牢》中已出现。最后，可引导学生说出其他带有“厂字头”和“穴宝盖”的字，鼓励学生养成在生活中、阅读中识字的习惯。
20、近义词：毕生( ) 反义词：糊涂( )
21、
22、 女儿点点头，妈妈抬手要打她。女儿突然把卷子扬起，说：“看清楚是100分。”
23、根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
24、相思相见如何日，此时此刻难为情，早知如此绊人心，何如当初莫相负。
25、“二十只左右”“好像”“大概”都表示大概的虚数，这样用更准确地说明这是作者的推测，体现了用词的准确性。
26、3千万不要感到难为情，怕承认自己错了，那只是说明你今天比昨天聪明。
27、
28、( )的黎明 ( )地做题 ( )地站
29、二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
30、◐◑ 人教版一年级数学上册第一单元知识点+图文讲解(附练习卷及答案)
31、秀山话与贵州省北部地区的方言有关联，语音方面主要在声调上和韵母上与重庆话差别很大，尤以"船、床不分"为代表。
32、因为要下雨了，水里(闷得很)，所以小鱼要游到水面上来(透透气。)。
33、 (造句)给你介绍了好几个女朋友，见个面都碍口识羞的，你娃硬是想打一辈子光棍迈。
34、默读第3自然段。借助插图，说说邓爷爷植树的情景。
35、( )的功课 ( )的头发 ( )的萤火虫
36、第①句：小河里流淌着碧绿碧绿的河水，一阵微风吹过，河面上一层一层细小的波纹随风而动。
37、 我问这位家长：“为什么要听你的话。”
38、1四姑娘怪难为情，却又不好跟人家争辩，不由又羞又气，一张清瘦俊俏的脸涨得像块红绸子。周克芹。
39、(1)队长躲在一个非常( )的地方，监视着敌人的一举一动。
40、 儿子造的是：爸爸悲伤地回家，肯定输钱了。
41、(出处)： 南朝·宋·刘义庆《世说新语·言语》：“毛伯成既负其才气，尝称宁为兰摧玉折，不作萧敷艾荣。”
42、( )的菊花 ( )的荷花 ( )的红旗
43、我和同伴的心情是 ，向导的心情是 。向导这句话在文中的作用是 。
44、今天就写到这里吧，晚上回到家就开始喷嚏不断，估计我是感冒了。鼻涕流的止不住要用纸巾塞住鼻子才能不让鼻涕在我码字时肆意流淌。哈哈，就写一个单元，大家不要抱怨牛老师偷懒哦！
45、读课文，说说故事里有哪些小动物？用横线画出来。
46、
47、从小女儿的动作、神态及语言的描写中，只能初步断定蜜蜂具有辨认方向的能力，不能据此就得出结论，毕竟二十只蜜蜂中只有两只飞回来了。
48、
49、他讪讪地住了嘴，但方寸已乱，因为自己笨嘴拙舌很感到难为情。
50、( )的芦苇 ( )的星星 ( )的杏花
51、我25年的教学生涯中，教语文19年。总是会碰到写作文时常苦恼的孩子或者家长朋友们。写作时，往往是无米之炊。我也纳闷，米，就是材料，材料应该就在我们的生活中，而材料最初应该是在语文书的课文里的。就比如这里要我们注意用朗读加体会的方式而积累的三个表示说话人语气的提示语，就是一种“米”。部编版二年级下册的《语文园地五》提示我们要把这把“米”采撷起来，作为积累记在脑中，日后可别忘了用哦！记忆字词句子也许是很简单的，但只有不断地运用才能使我们记忆的内容得到升华和发展。
52、《扁鹊治病》讲的是 的故事，告诉我们 。