公德的名言
1、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。(公德的名言)。
2、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。——苏轼
3、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
4、官宣！高校教师职称制度迎来重大改革(附：高校教师职称评价基本标准)
5、革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。——胡志明
6、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
7、 进德修业，要个木石的念头，若稍涉矜夸，便趋欲境;济世经邦，要段云水的趣味，若一有贪恋，便堕危机。 (古楹联)
8、把自己的私德健全起来，建筑起"人格长城"来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……
9、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
10、为什么爱你？因为美丽如一颗石子，往心湖投去，泛起了涟漪阵阵。为了你的美丽，我爱你。——席绢
11、 德如深山幽兰，不言自芳；欲似长堤蝼蚁，无孔不入。
12、吾尝整日不食，终夜不寝，以思，无利，比不上学也。
13、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
14、她没有错，没有错……可是她也知道做人的成功与否不在于对错的认定。——席绢
15、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
16、德之不修，学之不讲，闻义不可以徙，不当不可以改，是吾忧也。
17、因为心动，所以追求，所以交往；而交往，则是两人互相了解的过程。有人因为了解，而分手；有人因为满意自己所了解的，于是公德圆满的结婚去。——席绢
18、伤害之所以能造成，是因为当事人在意。既然何怜幽不在意，再多的流言也不过是闲人交流友谊的话题罢了。——席绢
19、 释：仗势欺凌人，势败了就要受人欺凌;在死胡同追狗，追到胡同尽头狗就要咬人。见了美色起淫心，就会报应在妻子女儿，隐藏怨恨而采用暗箭伤人，会给子孙带来祸害。
20、对于你，我建议，别太把自己当一回事，正视自己是平凡人的事实，那么，你跟任何一个愿意跟你结婚的女人，都能够经营出不错的婚姻品质。——席绢
21、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。
22、《隶释·汉中常侍樊安碑》：“以公德加位特进。”
23、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。
24、只有自己深深痛过，才能体会别人的痛，于是难得自我反省。——席绢
25、 围在身边奉承的未见能靠住，倾心助威者不会图回报，故意刁难你的，义正辞严摆明自己的立场。
26、大众是长进得很快，教师必须不断的长进，才能教大众。一个不长进的人是不配教人，不能教人，也不高兴教人。……“后生可畏”不是一句客气话，而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后，对于自己及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。
27、当大家都很惨时，唯一自我安慰的方法就是找出最惨的那一个，然后可怜他。就会相对的觉得这世界其实还是很美好的。——席绢
28、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本;人生所必需之知识技能;强健活泼之体格;优美和乐之感情。
29、可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。
30、 礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠
31、德行的实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯
32、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
33、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。——德谟克里特
34、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根
35、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
36、千万要让自己快乐，路是那么多条，而我们却只有一个身子去走。丧失许多机会成本是必然。但你只须要选择最得你心的路去走就衍了。——席绢
37、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生
38、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森
39、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。我们深信教师必须学而不厌，才能诲人不倦。我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁、死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
40、教育者不是造神，不是造石修，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人，教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作，而创造出值得彼此崇拜之活人。
41、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠
42、 使自己快乐也使他人快乐，别伤害自己也别伤害他人，我以为这就是伦理学的全部意义。——尚福尔
43、这世间，雪中送炭的少，趁火打劫的多，豺狼虎豹更是伺机而动。——席绢
44、教师的职务是：千教万教，教人求真；学生的职务是：千学万学，学做真人。
45、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去;不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
46、 释：用语言伤害人，比刀斧还厉害;用心术坑害人，比虎狼还恶毒。
47、人们不仅无视利害，还会恩将仇报，忘记屈辱。连必要的复仇或报恩，似乎也成了他们不愿意承受的苦役。
48、 所以，喜欢和坚持是人生最美的格言。只要人生努力耕耘了，其它的事情，时间总会给我们最公正的答案。
49、社会道德经常能弥补聪慧的缺点，而聪慧却始终弥补不上社会道德的缺点。
50、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
51、 我认为，与制度结合的自由才是的自由。自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。——伯克
52、法律法规是显出的社会道德，社会道德是掩藏的法律法规。
53、 善不积，不足以成名;恶不积，不足以灭身。 (孔子)
54、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着!——朗费罗
55、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。——武者小路实笃
56、历史时间让人于诚，诗导致高贵典雅的人，数学课让人崇高，自然哲学让人低沉，社会道德让人沉稳，而伦理学和修辞学则让人擅于争执。
57、敢探未发明的新理，即是创造精神；敢入未开化的边疆，即是开辟精神。创造时，目光要深，开辟时，目光要远。总起来说，创造、开辟都要有胆量。在教育界，有胆量创造的人，即是创造的教育家。
58、作一个整个的人，有三种要素：要有健康的身体——身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固。要有独立的思想——要能虚心，要思想透彻，有判断是非的能力。要有独立的职业——要有独立的职业，为的是要生利。
59、专业知识欲的目地是真，社会道德欲的目地是善，美欲的目地是美。心灵美，即人间理想。
60、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明
61、人生里少了欣赏美丽事物这一项，还有什么乐趣可言。反正闲着也是闲着，没事逗逗那些想结婚想疯了的男士们也好。——席绢
62、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
63、 谁能从道德败坏的地方脱出来，还保持洁白，便是有了最伟大的功德。——显克微支
64、不管多痛，不管多悔，生命不能回头，活下去的人还要继续往前走。——席绢
65、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
66、 才者，德之资也;德者，才之帅也。——《资治通鉴》
67、 释：有道德的人富贵了，他以富贵之势去做有利于人们的各种事物;没有道德的人富贵了，他以富贵之势来摧残自己的身体。 玩人丧德，玩物丧志。 (孔子)
68、 或许转一个弯儿，脚下坎坷就成了坦途。然后树绿了，天蓝了，你的所想所盼皆明朗了。
69、“博士坐下，硕士留下，本科等下，专科让下！”你还敢不努力？
70、为什么要这样问？因为道德是做人的根本。根本一坏，即使你有一些学问和本领，也无甚用处。否则，没有道德的人，学问和本领愈大，为非作恶愈大，所以我在不久以前就提出要我们大家“建筑人格长城”。
71、蜜峰从花中啜蜜，离去时营营的感谢。夸张的蝴蝶花却坚信花是应当向他感谢的。
72、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
73、法语之言，能无从乎?改之为贵。提手与之言，能无说
74、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
75、 道德的基础是人类精神的自律。——马克思
76、努力并不代表会成功；但想成功则绝对要努力，再加上无比的幸运。——席绢
77、先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。那好的先生就不是这样，他必是一方面指导学生，一方面研究学问。要想得教育英才的快乐，似乎要把教学合而为一。这是教学应该合一的第三个理由。
78、男人忠实了，女人才有经营幸福的自信。——席绢
79、 谚有之曰：“人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。”此谓身不修不可以齐其家。
80、 有公德的人，心里边不会只想着自己的一己私利，他发出的所有举动，必然为公众着想。
81、 我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素
82、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
83、法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。——林肯
84、贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。
85、忍耐——肉体的小心和道德的勇气的混合。——哈代
86、每个人的生命中都有着一丝纷扰困顿，老天不会对谁特别宽待。但以什么心思去过却是可以选择的。——席绢
87、问心的社会道德胜过问理的社会道德，因此感情的日常生活胜于理性的日常生活。