兴高采烈用具体的情景表现出来
1、 第七单元
2、前怕狼后怕虎 孤掌难鸣
3、在班级会上，同学们有的兴高采烈的谈论问题，有的提问，有的兴奋的回答，教室里真是热闹。(兴高采烈用具体的情景表现出来)。
4、①让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
5、(3)对句子“炊烟，由寥落到稠密，见证着小村的壮大；有寡淡到浓香，彰显着小村的富足”理解有误的一项是(C)理由：说法相反了。不是“因为炊烟变得稠密和浓香，所以小村逐渐壮大和富强。”而是“因为小村逐渐壮大和富强，所以炊烟变得稠密和浓香。”(兴高采烈用具体的情景表现出来)。
6、示例：我抄写了课文第8自然。黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
7、不可思议：《牛郎织女》：老牛开口说话；《猎人海力布》：宝石能听懂动物的谈话；《白蛇传》：人与蛇结为夫妻，一起生活；《孟姜女哭长城》：孟姜女哭倒八百里长城……
8、利用人行道这个特定的场景表现人物跑，跳，走的动作行为是比较好的选择，三位主要人物的动态表现得比较好，但是画中男青年跳得过高，按正常的透视关系他已经漂浮在空中。
9、民不聊生：老百姓无以为生，没有办法生活下去。聊：依赖。
10、 家乡的变化太大了！我不禁赞叹这一切，我为我的家乡自豪。我多想变做一只小鸟，想念家乡时就能飞回到她的怀抱。
11、读了《渔歌子》这首词这首词，我仿佛看到白鹭自在地飞，渔翁悠闲地垂钓。
12、●本文叙述了牛郎织女婚后的美满生活和织女被王母娘娘无情地抓回天宫的事。歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往和追求。
13、我(陪)妈妈去公园散步。妈妈说，公园里这些美丽的花草都是园丁们精心(培)育出来的，损坏了可要(赔)偿，我们要加(倍)爱护它们。
14、从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？
15、瞻前顾后-----前怕狼后怕虎一丘之貉-----天下乌鸦一般黑
16、(2)(白鹭)色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
17、浸(jìn)，前鼻音，带右边的大多为前鼻音，例如：侵、寝
18、例：看到蜜蜂，我想到了辛勤教育我们的老师。
19、(2)他总是挑很好的草地，让牛吃又肥又嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不让有一点儿草叶土粒。……
20、两个词都有高兴的意思。不同之处在于一个含有快乐之意；一个则指向对事对己过分自信、骄傲。
21、对脸部、手部与衣服的刻画认真、细致，注重表现人物形象特征与对细节的深入观察与塑造，体现出良好的造型能力。不足之处是人物的右前臂稍长，存在比例上的问题。
22、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
23、 宁宁演唱这首歌曲，无论是情感把握，还是曲调的正确度都非常好，就是声音有些小了。
24、 我有一个可爱的洋娃娃，她名叫琪琪。圆圆的脸上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，眼睛下面还有一个如同樱桃似的小嘴巴，那褐色的披肩发和大红色的头饰、裙子、还有小鞋子是那么的般配。
25、只要我们提高警惕,就不怕敌人诡计多端。这人诡计多端,阴险狡猾,终究逃不脱人民的制裁。
26、这棵树很大很大，约三个人手拉手才能抱得过来。
27、构图饱满，画面下方物体密集地堆放，起到稳定的作用。整体塑造比较充分，表现出较强的光影效果。
28、只要我们提高警惕,就不怕敌人诡计多端。这人诡计多端,阴险狡猾,终究逃不脱人民的制裁。
29、他处心积虑地盘算着把我出卖了，他好去过他的快活日子。这些坏人处心积虑地制造假药，坑害人民