巴金的作品繁星
1、第三部分(3—4)：描写“我”在海上观看繁星的情景和感受。
2、我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
3、三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
4、本周四“郑老师社群公开课”直播的录音间高清版，请未听的朋友回听，已听的朋友惠存。
5、《繁星》通过对星空、繁星的细致描写，表达了作者对美好生活的热爱和向往，同时作者也通过写景抒发了淡淡的离情。全文语言隽永清丽，耐人寻味，读着这样的文字，感到很亲切，很自然，令人产生身临其境之感。
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7、 三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
8、我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记─切，仿佛回到了母亲旳怀里似的。(巴金的作品繁星)。
9、(2)海上仰望繁星,表达的是对亲情美好回忆和喜爱自然宁谧的情感.
10、我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对霎······睡在母亲的怀里了。
11、●经典散文：池莉《阅读，让生命高贵而优雅》
12、巴金当时很年轻，离开了祖国和亲人，到遥远的法国去。通过写景抒发了那淡淡的离情。当时的心情，正如他给他哥哥的信上说：“我虽然知道我们的心不会被那无边的海洋所隔断，但是现在我的心确实是寂寞得很！冷得很！望你们送点火来罢。”
13、这首诗把对母爱的歌颂、对童真的呼唤、对自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，感情诚恳深沉，语言清新典雅，给人以无穷的回味和启迪，是冰心小诗中最美的篇章之一。
14、我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
15、三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
16、我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
17、《繁星》是当代作家巴金于1927年1月赴法留学途中创作的一篇散文。在赴法留学邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》三十八则。《繁星》是其中的一篇游记，写于1927年1月。
18、春之怀古 在天晴了的时候 山楂树之恋
19、作者写天空的繁星，还有一个特点，就是不去客观地描绘自然景色，而是从主观的感受下笔，在客观景物中，赋予了主观的色彩。巴金写道：“我就象看见无数的萤虫在我周围飞舞。”“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在霎眼，我仿佛听见它们在低声说话。这侯我真忘掉了一切。”
20、巴金的这篇《繁星》，选自《巴金选集》第八卷，写于1927年他赴法留学途中。在这篇文章里，没有他与旧势力格格不入的抗争，也没有对于新文化的狂热追求，我们所看到的只是一个安谧的文人在星空下的所思所想。他从不同时期仰望星空时所看到的景象入手，不论是那个纳凉的少年，还是远在游轮上的青年，都在这一刻变得浪漫又富有诗意。望着满天繁星，他们仿佛可以包容一切，原谅一切，还可以把他拥入怀中，让他像个孩子一样依偎在母亲的怀里。点点的繁星照亮夜空，萤火虫在海上飞舞，天上的巨人在随他奔跑，所有的童真和浪漫都随着漫天的繁星闪烁，组成最美丽梦幻的样子。
21、 三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
22、 我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛(fǎnɡfú)回到了母亲的怀里似的。
23、 《繁星》是当代作家巴金于1927年1月创作的一篇散文。此文通过对星空、繁星的细致描写，表达了作者对美好生活的热爱和向往，同时作者也通过写景抒发了淡淡的离情。全文语言隽永清丽，耐人寻味，读着这样的文字，感到很亲切，很自然，令人产生身临其境之感。
24、课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和美的享受。扩展资料写作背景：
25、 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得(rènde)很熟了。我躺在舱面上，仰望(yǎnɡwànɡ)天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧(bànmínɡ-bànmèi)的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠(yáoyáo-yùzhuì)呢！渐渐地我的眼睛模糊(móhu)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
26、此文是作者赴法留学途中所作。一个年轻的学生离开了祖国和家乡，对海行所见，旅途风光，多么急切地希望告诉他的亲人。
27、三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
28、每一颗星星都是平等的，在属于自己的角落熠熠生辉。总有些星星划破长空，一纵即逝。即便是消失的星星，也曾有过闪亮的日子。”——这是日本小说《繁星》结尾的一段话，也概括了整部小说的意义。
29、本期作品配乐选自全璟璟—钢琴曲《小村之恋》。
30、《繁星》是当代作家巴金于1927年1月创作的一篇散文。此文通过对星空、繁星的细致描写，表达了作者对美好生活的热爱和向往，同时作者也通过写景抒发了淡淡的离情。
31、第一次是在自家院子，卧看时，所见的天空有限，显得深而且远，因此有回到母亲怀里的感觉。第二次是在南京的菜园地，作者当时挣脱出了封建家庭的樊笼，来到大的天地中，接受了自然科学的知识，因此觉得星星很亲切，光明无所不在。第三次是在海上，船动星移，追引起梦幻之感。去国之际，对未来有种种设想，又有淡淡的乡愁，不由又回忆起童年来了。
32、过年 元宵节，思念的身影 春天里
33、此文是作者赴法留学途中所作。一个年轻的学生离开了祖国和家乡，对海行所见，旅途风光，多么急切地希望告诉他的亲人。
34、动了恻隐之心的保德便请其到家中取暖。攀谈中，女人流露出的怪异气息激起了本已对生活麻木不仁的保德的好奇心。他决定用计挽留该女子过夜，以便对她的来历一探究竟……
35、三年前在南京我住的地方有─道后门，每晚我打开后门，便看见─个静寂的夜。下面是─片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读─些有关天文学的书，也认得─些星星，好像它们就是我的好友，它们常常在和我谈话─样。
36、北海道十胜岳附近的一处深山荒村。原杂志社编辑保德因事业和家庭的失意，在三年前隐居此地。冬末的一日，他在巴士车站邂逅了一名自称冢本千春的坐错车的女子。看到此女一脸旧伤未愈，一只脚被截肢，
37、第三次是在海上，船动星移，追引起梦幻之感。去国之际，对未来有种种设想，又有淡淡的乡愁，不由又回忆起童年来了。
38、本周的课程讲解的是巴金的名作《繁星》，通过这篇文章，主要讲解的是语言表达当中虚实结合的作用和意义。请大家先自己对照文稿练习几次。再点击音频收听范读，最后点击视频收听课程讲解。
39、冰心在《繁星》是唱出了爱的赞歌，她赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。《繁星》不仅表达了冰心对母亲的依恋与怀念，歌颂了母爱，同时将祖国比喻成母亲，也抒发了自己对祖国的热爱。
40、鲁莹：现任桂林市秀峰区文化馆馆长，桂林市朗诵委员会主任，广西壮族自治区普通话测试员，桂林市知名活动主持人；曾多次参加广西d委宣传部主办、广西电视台录制的“我邀明月颂中华”活动和省市级大型朗诵晚会的演出。荣获广西第二届“声动八桂·名嘴之星”最具风格主持人等荣誉。
41、三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
42、(1)居所园中看星,表现的是对光明憧憬和视繁星为挚友的情感.
43、 三年前在南京我住的地方(dìfɑnɡ)有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂(jìnɡjì)的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得(juéde)光明无处不在。那时候我正在读一些天文学的书，也认得一些星星(xīnɡxinɡ)，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
44、作者使客观景物染上自己的感情，又回转来化成了有情物，物与我融而为让人们从鉴物之情中，了解到散文抒情主人公——“我”之情。
45、法国既是无政府主义的发源地，也是当时欧洲的政治流放者的庇护所。2月18日，“昂热号”邮船抵达马塞。19日巴金抵达巴黎。在游船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》三十八则。《繁星》是其中的一篇游记，写于1927年1月。
46、1923年，19岁的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼到了上海，南京，考入东南大学附中补习班。在学习期间，参加了一些社会活动，著名的“卅”运动对他影响较大，他的民主思想得到进一步发展。1927年1月15日，他乘法国轮船“昂热号”离沪赴法，卫惠林同行，先后同船的中国学生计九人。
47、文中描写了海轮上看星空的情形，并联系到过去看星空的状况，表达了作者对星空、繁星的热爱，对美好生活的向往，同时，此文虽然集中描写了自然景色，但是作者并不是为描写而描写，在这里，写景是一种抒情的手段。
48、这篇短文，把遥远的星空写得如此美妙动人，从与星为友，到对星谈话，及由头、手、脚、腰构成了天上的巨人，而且“还在跑呢”，把星星拟人化了，因而使读者感到分外亲切。
49、第一次是在自家院子，卧看时，所见的天空有限，显得深而且远，因此有回到母亲怀里的感觉。第二次是在南京的菜园地，作者当时挣脱出了封建家庭的樊笼，来到大的天地中，接受了自然科学的知识，因此觉得星星很亲切，光明无所不在。