师德格言幼儿园
1、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神！
2、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
3、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
4、人人为我，我为人人！班级格言想要壮志凌云，干要脚踏实地。北大清华少年心，花香鸟语春天事。播种生活，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。博学审问慎思明辨笃行不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日彩虹风雨后，成功细节中。超越自然的奇迹，总是在对厄运的征服中出现的。培根道德是照亮全面发展的一切方面的光源。苏霍姆林斯基凡事预则立，不预则废。《礼记中庸》非学无以成才，非志无以成学。古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。光有知识是不够的，还应当应用;光有愿望是不够的，还应当行动。孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。好方法事半功倍，好习惯受益终身。好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。患难可以试验一个人的品格；非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并躯竞胜；命运的铁拳击中要害的时候，只有大勇大智的人能够处之泰然。莎士比亚立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。励志照亮人生，创业改变命运。良好的习惯是成功的保证。龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。莫放松点，莫轻视微。莫为失败找借口，多为成功找理由。懦夫把困难当作沉重的包袱，勇士把困难当作前进的阶梯欺骗有时成功，但它往往自杀。纪伯伦勤奋求学，熬墨蓄势。青霄有路终须到，金榜无名誓不归。求真尚美，砺志笃行。人的差距在于业余时间。爱因斯坦人的一生是漫长的，但关键的只有几步。人生没有彩排，每一天都是现场直播。人一正直，什么都好了，这一条简明的原则便是科学的全部成果，便是幸福生活的全部法典。车黎尼雪夫斯基弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。善人同处，则日闻嘉训；恶人从游，则日生邪情。《后汉书爱延传》绳锯木断，水滴石穿。失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。态度决定一切，习惯成就未来。贪心的人想把什么都弄到手，结果什么都失掉了。克雷洛夫天下大事，必作于细;天下难事，必作于易。惟理想点亮生命的精彩。我心一片磁针石，不读清华不肯休。无论是别人在跟前或者自己单独的时候都不要做一点卑劣的事情。毕达格拉斯吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。习惯改变命运，细节铸就终身。习惯决定成绩，细节决定命运。细节决定成败，态度决定一切。细节决定成功，点滴铸就辉煌。先做该做的事，再做喜欢的事。小事成就大事，细节成就完美。心态决定命运，自信走向成功。要成就大事，先做好小事。一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。一朝习惯，万事易办。一个人在社会上不仅是单独的个人，他是属于一个整体的，我们得时时顾及这个整体的利益，我们根本不可能离开它而独立存在。如果一个人离群索居，单独生活；真正的幸福将成为泡影。冯塔纳一忍可以支百勇，一静可以制百动。苏洵一日一钱，千日一千，绳锯木断，水滴石穿。清丁福得用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。照着墨线锯下去，随便那木屑落在什么地方。德莱塞知识就是力量。志不坚者智不达，言不信者行不果。志存高远，心系天下。志强智达，言行行果。志在千里，壮心不已。自信人生二百年，会当水击三千里。做一个有实力的人，不要让今天的懒惰成为明天的痛。幼儿园老师格言幼儿园老师格言
5、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。(师德格言幼儿园)。
6、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
7、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。幼儿园教师格言篇做一名美和爱的使者。
8、 作为一名幼儿园教师，郑老师凭着对幼教事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注于自己从事的幼教事业中。处处以身作则，做好模范带头作用。在与孩子的相处中，她坚持“爱的教育”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质。在教学活动中，她注重综合性、趣味性、活动性，营造宽松、民主、活跃的氛围，努力创新教育教学方法，做到严中有爱、爱中有严。
9、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。
10、同学们，让我们行动起来吧!热爱老师，关心老师，尊重老师。用我们的点滴行动，献上我们对老师的最真诚的祝福和最衷心的感谢。
11、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
12、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
13、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
14、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
15、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的`不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
16、教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离；是一阵风儿：带走孩子的胆怯。
17、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
18、工作格言：提升菜品，细分再细分；塑造人品，好菜品出自好人品。
19、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
20、很多人都有天赋，但如果不加以发挥，天赋就只好被埋没了。
21、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
22、用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心；
23、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
24、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
25、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
26、一名掘井人的`平凡换来一眼清凉的甘泉，一名教师的平凡换来桃李满天下。
27、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
28、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
29、 踏实，肯干，不张扬；激情，活泼，有爱心，这就是孙碧茹老师。任教以来，她一直秉持用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个个充满希望与梦想的生命。因此，在工作中她也收获到许多孩子的喜爱和家长的好评。从业几年，通过自己的努力，她获得了一串串丰硕的果实：曾获得西安市第六届教师“微课”大赛三等奖、西安市信息化大赛第三片区二等奖、“名校+”联合体技能技巧大赛优秀奖、蓝天幼儿园教师赛教评比活动三等奖等。
30、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
31、 可爱的大一班是一个充满朝气与活力的大家庭。在班组长吕杨艳老师的带领下，在冯蕊君、王怡静老师的共同努力下，大家在自己的岗位上信守师德为先、有爱就有收获的信念，默默付出着。三个人的努力使大一班充满了凝聚力，班风团结上进、温馨活泼。大家心往一处想，劲往一处使，家园亲如一家，共同构建了这个温馨、和谐、积极向上的优秀班级。
32、 作为教师，我们不应该自以为有点学识就沾沾自喜，“学海无涯”一词就说明了在浩瀚的知识海洋面前，我们是多么微不足道，所以我们要学会尊重知识。我们也不该在教育学生的过程中狂妄自负，“教学相长”告诉我们从学生身上也能学到很多知识，所以我们更要尊重学生。在平凡而又伟大的教育工作中，我们都要向麦子学习，学习它的朴实，学习它的饱满，更要学习它的谦逊。
33、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
34、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
35、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
36、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
37、我相信——我们一定不会辜负学校的希望与厚爱！让昨天、今天培养我的人们为我们而自豪！
38、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
39、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界，走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
40、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。
41、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。
42、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
43、 作为幼儿教师，赖老师爱孩子，努力去践行博爱的师德，对幼儿的态度始终都是用心爱护就像对自己的子女般疼爱。于她而言，幼师意味着责任，意味着需要用一颗无私包容的心去呵护每一个柔软的小生命，并愿意为了这些生命奉献我毕生的热忱，即使幼教过程充满了挑战，充满了艰辛，但她无悔这样的选择，无悔用自己的青春换孩子们一阵阵银铃般快乐的笑声。护航他们的成长，让他们有爱可依，有暖可停留。
44、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
45、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
46、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
47、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。
48、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
49、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德
50、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
51、 教育的目标是为社会培养合格的公民，而合格的公民一定是心怀理想的，而理想又是通往幸福人生的阶梯。要想帮助学生实现理想，教师不仅要传授知识和技能，更重要是唤醒他们的思想，触动他们的心灵，使其产生强烈的求知欲，激发他们勇敢地探索未知世界。同时，教师应尽最大努力，以自身的学识修养去点拨、感染学生，使之成为理想的追寻者，诗意地栖息在大地上，满含幸福地生活。
52、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
53、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
54、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
55、好笋出好竹，好师出好徒。幼儿教师教育格言简短用爱倾听每一个孩子心底的声音。
56、你们可曾记得我们雪天去家访摔倒了还相视一笑吗?
57、 教师之德在于完善自我，善待他人，自我身心不断修炼完善，才能给予他人心灵以温暖。教师之德立于三尺讲台，两袖清风展现于每个对勾、每条评语之中。初心不忘，一路光明，乐教善教，莫问前程。
58、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
59、我愿意是阳光，给学生以希望和光明；我愿意是春风，给学生以抚爱和温暖；我愿意是彩虹，给学生以引领和方向。
60、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
61、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
62、真挚的心灵，是学生感情的钥匙，高贵的师德，是学生心灵的明镜。
63、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
64、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
65、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
66、在此，我代表新教师向学校领导，老师承诺，在今后的教学工作中，我们会努力做到：
67、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。郭沫若
68、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
69、人的一生可以用血写，也可以用泪写，但绝不能用水写。
70、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
71、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。