秩序井然联系上下文
1、这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“嚓——嚓——”冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于( )了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟窿的( )继续扑打着，水面在慢慢地( )。几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。他们干得那样齐心，那样欢快！水面在( )扩大着。湖面上不时传来阵阵‘克噜——克哩——克哩！’的叫声，就像那激动人心的劳动号子：‘兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！’
2、用“ ”画出能够说明樟树的香气永久保持的句子。(2分)
3、B.洗涤(dí) 踌躇(chú) 虬枝(qiú)
4、B.读到“泥人张贱卖海张五”的情节,小雅同学忍俊不禁地笑了起来。
5、 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
6、⑧这八百里秦川可真是一块宝地啊!在若千年中,我们的先民在这里胼手胝足②,辛勤耕耘,才收拾出来了现在这样的锦绣河山。现在在秦俑馆内,外国朋友,男女老幼,穿着五光十色的衣服,说着稀奇古怪的语言,其数目远远超过国内人民。在这样的情况下,作为一个中国人,我那油然而生的骄傲感和幸福感,现在更加浓烈起来了。
7、 “但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指什么，此举表达了诗人怎样的情感?(3分)(秩序井然联系上下文)。
8、 阅读《水调歌头 明月几时有》，完成11-12题。(共6分)
9、考查赏析句子。根据题目要求赏析，①句赏析词语的表达效果，一般先要理解词语的本义，再结合语境来理解。“抢”本义指夺，硬拿。这里是春运坐车的人多，一票难求，“我”能“抢”到了卧铺票是幸运，表达出“我”此时内心的急切。②句“女列车员的发丝在风中飘舞”，运用拟人修辞手法(细节描写)，“发丝”在“飘舞”，写出女列车员此时的忙碌辛苦，表达“我”对女列车员的敬佩赞美之情。
10、反思人类社会，当灾难来临时，我们又有多少人能做到像斑羚那样，不害人，不苟活，视死如归呢？
11、☆下列加点字读音、字形完全正确的一项是()(2分)
12、(适用地区：福建、河北、河南、江西、广东、安徽、湖南、湖北、山西)
13、斑羚群又骚动起来。这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥。斑羚们凝望着彩虹，有一头灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去，神情恍惚，似乎已进入了某种幻觉状态。
14、■ 潘锦全(泉州五中高三理科数学备课组老师)
15、作者郑振铎按照从 到 的观察顺序写了小燕子的 。此外，作者在这篇文章里还写了小燕子为春光增添生趣以及 、 等内容。(5分)
16、第②段中作者写到“我想念昆明的雨”,试分析这一句在内容和结构上有什么作用。(2分)
17、 D.挑．出屋檐(tiǎo) 秩．序井然(zhì)震撼 美轮美奂
18、 D.俯瞻桑干滚滚波涛萦似带，遥临恒岳苍苍峦嶂屹如屏。
19、用自己喜欢的方式读课文，我读了遍课文，能读(准确流利有感情。)
20、
21、 后来,我父亲成了我们这十里八乡的演木偶戏艺人。
22、A《从百草园到三味书屋》和《社戏》作者都是鲁迅，但前者是散文，后者是小说。
23、 注：①鸢飞戾天：老鹰高飞入天，这里比喻极力追求名利的人。戾，至。②望峰息心：意思是看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。③经纶世务者：治理政务的人
24、这份卷子从易到难，难度梯度明显，总体难度相对2016年有所降低，大部分大题容易上手，特别是21题，今年的21题相当于去年21题的第(1)步，而且有第(1)的铺垫，学生更容易想，这样提高试题的有效性，也是有助于提高区分度，有助于高校选拔的。
25、☆从甲乙两文各选一例，谈谈运用侧面描写的好处。(4分)
26、“山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。”这句话中，为什么说那座桥是“用死亡作桥墩”?(3分)
27、 D.①冒号 ②双引号 ③分号 ④句号
28、我读了初中，读了高中。那些年里姐出嫁了，哥也娶了媳妇，小妹去了广州打工，你身体不太好……这些事是妈告诉我的。听的时候，我一直沉默着。妈说：你考上大学回去看看婶吧，这些年，她一直惦记你。
29、(解析)画线句强调的是兵马俑给人的震撼,是宇宙间的一大奇迹。
30、
31、D.训诫(jiè) 箴言(xián) 紊乱(wěn)
32、政治试题仍然遵循“稳中有进，变中求新”的命题思路，难度与去年相当，注重对基础知识和主干知识的考查，未出现偏题怪题。
33、(甲)忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
34、我还能把本课易读错和写错的生字找出来和大家交流。
35、试题分析：考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路(线索)，再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。文章以时间为序，分别叙写了小时候，“我”常见母亲忙活刺绣， 绣品装点我们的生活(1~2段)；我稍微大一点，母亲让“我”学刺绣，“我”很笨拙，母亲并不勉强“我”(3~4段)；等“我”结了婚，年迈的母亲依然天天在刺绣，让“我”感到不解(5段)；后来，我去外地谋生，母亲送“我”刺绣鞋垫，“我”理解了母亲(6~7段)；最后，抒发了“我”对母亲的美好品质的赞美之情。据此概括填写作答。
36、示例(1)画面由外倾山崖、一簇兰花、两只飞翔的小鸟和画题组成。画的主体是生长在悬崖绝壁之上的一簇茂盛的兰花,数朵兰花鲜艳盛开,芬芳四溢;叶子四处伸展,有的直抵画面底端。画面左下角两只鸟儿从山崖下飞翔而过,右下角题写着“无人亦自芳”的字样。画面以外倾的崖角和鸟儿飞行的位置,衬托出兰花生长的高度,突出表现了兰花自甘寂寞、自励品性、高洁傲岸、不媚世俗的精神品质,使物性与人品、主观与客观水乳交融,别出心裁,发人深思。
37、成长路上,有花团锦簇,也有断壁残垣;有星月满天,也有狂风骤雨……这一道道风景让你经历得意与失意、喜悦与哀伤、泪水与汗水……但每经历一处风景,你就会拥有一份宝贵的阅历,人生将会多一分精彩。
38、相同的原因:① ___________________________________________________
39、阅读下面的文章，完成11-15题(17分)
40、开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。有一只老斑羚不知是老眼昏花没测准距离，还是故意要逞能，竟退后十几步一阵快速助跑奋力起跳，想跳过六米宽的山涧，结果在离对面山峰还有一米多的空中哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去，好一会儿，悬崖下才传来扑通的落水声。
41、人们说艄公是“黄河的主人”的原因是：
42、试卷注重渗透中国数学文化及联系社会经济生活体现数学应用。如第4题考查了几何概型。该试题弘扬了中华优秀传统太极文化，有利于引导学生了解中国数学文化。第19题考察了统计，体现了数学来源于生活服务于生活的实质。
43、文中的主要内容是：__________________。
44、
45、第六节课是禹州市教体局的朱丽丽老师执教的《语文园地》，她打破了大家对语文园地的两个极端的观念，把目标定为——要把“语文园地”真正成为学生学习的乐园。本节课通过学生自主观察体验“欧楷书法”的特点，以及老师的书法范写，让学生入情入理地体会到中国书法文化的博大精深！在古诗教学中，通过多种形式的读，让学生体会到“读书”的意义所在！
46、
47、答:①所画的倒挂而且开花的仙人掌、青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的现象与产物,突出昆明多雨的特点;②为下文做铺垫,引出下文对“昆明的雨”的描述;③吸引读者,引起读者的阅读兴趣。(言之有理即可)
48、 A.挑．出屋檐(tiǎo) 秩．序井然(chì)震撼 美轮美焕
49、 原因：该段中写到：枣树生长在高峻、陡峭的石崖上，崖上极少有泥土和草木，缺少养料和水分。让人产生疑问。
50、 (1)子曰:"学而时习之,不亦说乎有朋自远方来,不亦乐乎人不知而不愠,不亦君子乎？"－－《学而》
51、⑧兴许是我的缘故，妈对你和那个家越来越照顾，走的时候，体面的房子都给了你，还有那些看起来不错的家具。那天你一直在看我，后来你伸手想摸摸我的头，我躲开了。
52、文章详写了车行途中的所见、所想、所感,为后文写见到秦兵马俑的骄傲和幸福蓄势,将作者的这种油然而生的骄傲感和幸福感淋漓尽致地表现出来。