幼儿园大班微课程案例
1、民居贴绒五幢、镜框照相机、水墨画绘画用品。(幼儿园大班微课程案例)。
2、师：“这只手是右手，右手真棒，能做好多的事情，我们一起给它奖励一朵大红花(把红花圈圈戴在右手)，另外一只是左手，今天我们来学习区分左和右。”
3、老师：新年是我们传统的节日，也是一个团圆的节日，过新年就是要迎接新的一年。
4、展示幼儿成功的作品，鼓励幼儿大胆交流讨论，分享探索经验。
5、各种过年场景的图片(吃团员饭、放烟花、放鞭炮、包饺子等)
6、“嘴巴洞里吃下去的东西经过肠道消化以后变成了臭臭，从屁眼里拉了出来。”
7、感受到数字游戏带来的乐趣，体验到游戏成功的快乐。
8、在看看讲讲中，鼓励儿童大胆地用语言发表自己的见解和看法，从中感受人的聪明。
9、(2)幼儿各自统计本组成员的姓氏情况，教师观察、指导。
10、第一次数字藏在了兔子的身上，由数字构成的兔子，孩子们在找的过程，让孩子们在找的过程中学会讲述以自我为中心的上下左右，抑或是兔子身体部分，了解简单的方位。(幼儿园大班微课程案例)。
11、分析：教师让幼儿在用手电筒和布、纸玩的过程中，自己去观察、比较、发现。尽管幼儿观察到的变化是很微小的一方面，但是通过他们个体经验的整合，以及相互间的交流、补充、完善，使探索的结果全面而细致。
12、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。
13、重点：通过游戏不断重复巩固空间方位，达到牢固记忆的目的。
14、对幼儿发展的反思。这节课总效果不错，幼儿参与的积极性很高，而且师幼配合得很好，通过这节课，使幼儿在情感，态度，能力，知识方面得到全面的，自主的发展。
15、实录一：户外观察树春天已在不知不觉中来临：阳光越来越温暖，风景越来越美丽，红的花、绿的树、垂柳依依的柳树姑娘……就这么诱惑着我们老师以及每一位孩子想要去亲近春天！拥抱春天！
16、短短两个小时的讲座培训很快就结束了，金园长分享的两个微课程案例给新老师带来了很大的触动。秦园长也对本次培训学习进行了总结，殷切地希望新教师能够扎扎实实地做好日常教育教学工作，在自己的工作岗位上获得成就。
17、注重激发学生兴趣。为了激发孩子兴趣，我先和学生做猜同学的游戏，之后我们一起看背面照片猜同学，学生猜出了学生的名字，然后我们一起总结是如何猜出他们的，这样初步给了学生一个作画的定向，总结出了猜迷的根据，即服饰、头型、发型。接着引导学生猜猜教师背面的线描画，学生兴趣被激起，有创新的思维火花，非常有利于学生全面发展，整个教学设计的流程节奏明快，有很强知识性和对动手能力的培养，在展评作品时，我让学生将自己的作品沿轮廓减下来，分别粘贴在课前准备好的大图片上，形成新的作品形式。新的作品看起来就好像许多人在看画展，学生们同时感受到了两种作品形式的诞生，都感到无比欣喜。我通过创设情境和学生的点评，互评，自评使课堂又创造了一个新高潮，对于用线画头像又有了新的认识，成功的情境的创设，学生始终保持高涨的学习热情，作品尽管有差异，但体现了学生的用心之处。
18、引出课题，引起幼儿的兴趣师：今天来了这些多的客人老师到我们班来做客。告诉你一个好消息，今天客人老师还特别给我们海葵班的小朋友带来了礼物，你们开心吗?让我们向老师们问个好吧!
19、(故事内容很简单，前面六个动物的出现是简单的重复，教师可以用不同的出现方法，使故事更充满趣味。避免了简单的重复，又不失幼儿联想的趣味。)
20、评析：在本环节的活动中，教师让幼儿通过民主推荐的方法决定了介绍的代表，让幼儿在平等和谐的氛围中学习了合作、交往的技能。
21、小猪们打着大大的哈欠，爬了起来“啊——睡足了。”“苹果真好吃，肚子饱饱的。”“睡得好香啊。”“今天，运气可真是好啊。走，咱们回家吧！”
22、不同点：造型不一样，有动物类风筝、植物类风筝、人物类风筝、器物类风筝、图形类风筝等；大小不一样，有的很大，有的很小；材料不一样，风筝面有的是纸做的，有的是塑料做的等。
23、(2)教师带领幼儿来到有冷气的空调房间，引导幼儿说说皮肤在冷气房间里的变化，如感觉很冷、汗毛都竖起来了等。也可以先去冷的房间，后去锻炼防止感冒。
24、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
25、(1)先让幼儿猜猜你们觉得这回小熊能买对吗？(幼儿自由答)：那我们继续听故事看看小熊到底买对了没有。
26、讨论：手电筒的光透过这些材料，会发生什么变化呢?
27、教师与幼儿温习辨认整点。请幼儿看挂图拨出相应的时间，说说自己的想法。引导幼儿在操作的基础上获得经验，当分针指到时针指到几就是几点整。
28、演示课件，出示安全标志"禁止烟火、禁止饮用、当心滑倒、当心中毒、安全出口"，引导幼儿观察标志中的图案，知道该标志的意义及用途。
29、教师出示挂图并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看一看牙齿是什么样的？它什么地方一样？什么地方不一样？
30、师幼共同讲述、检查幼儿绘画内容是否能用2+3=5表示。
31、老师对孩子们的课堂知识进行总结，并且，再一次强调夏季安全知识。
32、(1)小朋友，你们喜欢爬上吗？今天我们来说一说“山”好吗？
33、阳阳：白纸应该可以，因为平时的风都能吹跑它。