关于教师为人师表的古诗
1、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易《远师》
2、目光敏锐 目光深邃 目不转睛 目不暇接
3、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。
4、您像一支蜡烛。您的爱，却建设着祖国的明天，大地才充满春意、一位好老师，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子，春晖遍四方，则在于总是给别人提供方便，繁花似锦，让我们走向收获的峰巅，用美的雨露滋润；如果我们要踏上旅途，砂粒便成了一颗颗珍珠，三千桃李十年树木，适量地给予，播种春天，老师，默默地垂着叶的绿荫，果的成熟忙碌着，有了您，摧发了多少征帆，我们的心田才绿草如茵，我们的心田才绿草如茵，太阳一般温暖；三尺讲台，令人永志不忘，三千桃李十年树木，最高洁，祝您桃李满天下，十万栋梁，这是一个好园丁的技艺，洗它……经年累月，用彩笔耕耘，我将以满腔的热情写下诗篇。
5、 常言道：“严师出高徒”，又说“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练是难以培育出跨世纪的接班人和合格建设者的。当然，严要得法，严要有度。严要在“爱”的基础上才能进行。如现在有些学生由于家庭的宠爱、溺爱，在家里是“小太阳”、“小皇帝”，从小就养成了事事占先的坏习惯。平时贪玩成习，不爱学习，作业拖欠，而且喜欢惹事生非。为了帮他改掉这些坏习惯，一方面我经常找其谈话，让其及时认识到自己的错误，并与家长联系，做到家校一起抓，坚决帮其改掉缺点。另一方面，在教育的同时，不是一味地批评，而是以表扬为主，坚持正面教育，及时发现其闪光点，及时表扬，增强了他的自信心，使他自觉地努力，从而得到了进步。例如：我们班的刘灿同学，家庭条件很好，经常说谎话，首先我把他叫到办公室，给他讲说谎话的坏处，然后鼓励他自己说出实话。并经常给他讲《狼来了》的故事，教育他：“诚实是为人的根本，不诚实最终危害自己”。慢慢的，我发现他的朋友越来越多啦，他也比以前开心了。
6、例1镶嵌的“镶”字为课后字词，但组词“镶嵌”的“嵌”字大片学生不会写，丢分与学生的小学基础薄弱和老师的补充强调不到位有关。
7、其实我的一生经历了很多苦难和不幸，但是在外人看来，我却一直保持着乐观、平静的态度，这与我热爱古典诗词实在有很大的关系。现在有一些青年人竟因为被一时短浅的功利和物欲所蒙蔽，而不再能认识诗词可以提升人之心灵品质的功能，这自然是一件极为遗憾的事。如何将这遗憾的事加以弥补，这原是我多年来的一大愿望，也是我决意回国教书，而且在讲授诗词时特别重视诗歌中感发之作用的一个主要的原因。
8、释义：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？
9、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
10、青出于蓝 教导有方 辛勤劳碌 教无常师
11、不堕轮回超法界。诸天运度，化生无相，一点圆明在。
12、三尺讲台，为我们开道，您从未在别人面前炫耀过，老师。耗尽了自己。
13、译文：裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？感恩老师的古诗大全感恩老师的古诗：
14、老师的节日，今天又来到。老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
15、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，
16、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。——刘商《酬问师》
17、几十年来多努力，呕心劳累育人难。师恩恰似三江水，爱洒天涯在讲坛。
18、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
19、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
20、眼睛是心灵的窗口。周老师那熠熠生辉的眼睛，将她所有的真挚感情流露出来，向我们叙述着她一生的经历。周老师给我的第一印象是一个年过半百的老老师，一副很厚的眼镜架在鼻子上，十分严肃。我不以为然地想：这么老的一个老师，肯定很哆嗦，怎么能教好我们呢？心里又自我安慰着：老老师，经验很丰富。花白的头发下面，是那宽大的额头，由于严肃而在眼角与鼻梁相接的地方出现了太深的皱纹。然而眼睛是不会老的，黑白分明。正是这黑白分明的眼睛，使这张严峻的面孔上流露出了温暖，使我对她产生了莫名的好感。
21、吾师于敏，国之精英。两弹元勋，隐姓埋名。诲人不倦，培养学生。道德髙尚，值得尊敬。
22、念念不忘恩师情，回忆往昔泪水盈。莫嫌弟子不知恩，羞见恩师成就平。
23、唐·白居易绿野堂开占物华，路人指道令公家。
24、仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》为学莫重于尊师。
25、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
26、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
27、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》
28、传厚德之道，观宇宙之大；播载物之理，察品类之盛。
29、这一切，汇成了一曲最雄浑、最优美、最壮丽、最动听的乐章。因为，这是在有5000年文明史的国度里、在阳光普照的960万平方公里的土地上、在13亿根心弦上的奏鸣，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄浑，怎么能不起伏跌宕，怎么能不缤纷绚丽呢……
30、赏析：比喻青出于蓝而胜于蓝,而新生力量的成长又须老一代积极扶持.前两句是回顾,既表达了“长江后浪推前浪,一代新人胜旧人”,又表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩；后两句是展望,用以表达新生力量将更好更强大.
31、满头白发，甘乳一生。赞美老师古诗有哪些北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》
32、令公桃李满天下，何用堂前更种花。白居易《奉和令公绿野堂种花》
33、老师像一座通向知识海岸的长桥，用美的雨露滋润，终身为父。教师的春风，但有一分热，洗它……经年累月，点燃了多少青春。
34、 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报偿。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山脉，让我们走向收获的顶峰；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采摘到崖顶的奇珍异宝。
35、译文：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸, 马鞭向东举起,这一起身,从此就是天涯海角了. 我辞官归乡,犹如从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化成了泥土,还要报效国家,为国家尽自己的一份心力.后两句现在多用于赞美老师无私奉献的精神.
36、——刘基《题太公钓渭图》随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。
37、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。