形容持之以恒的诗句古文
1、听见乐声优美动听，起伏多变，我们将其形容为“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。”(《李凭箜篌引》李贺)
2、"想"是“天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结”的坚贞不移；
3、 中考佳作：那天，如果____(24篇)
4、“ ， ”。
5、艺术家的一切自由和轻快的东西，都是用极大的压迫而得到的，也就是伟大的努力的结果。 --果戈理，俄国作家
6、译文：普天之下，请问这个世界，什么地方可以使我容身？暂栖身在水泊梁山，今日来观赏京城之春。翠绿的衣袖散发着香气，红色的绡绢笼罩着洁白的肌肤，真是一笑值千全，美如仙女的体态，与薄情人没有缘份。
7、白朴的《天净沙秋》，用五色描绘出秋日的美丽与心中之景的句子是：青山绿水，白草红叶黄花。
8、惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(形容持之以恒的诗句古文)。
9、18 (1)《诗经·关雎》中“窈窕淑女，君子好逑”这两句，说的是小伙子都喜欢美丽又贤惠的姑娘，这是人之常情。(形容持之以恒的诗句古文)。
10、陆游的《十一月四日风雨大作》，直接写出了诗人自己的情思的句子是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
11、 屈原在《离骚》中，写通过加高帽子和延长佩戴来表明自己要使品格更加高洁的语句是：
12、 《锦瑟》中，李商隐以“ ， ”两句话借锦瑟起兴，追忆青春恋爱的年华，感叹年华盛景已逝。
13、10 (1)《庄子·逍遥游》中，用“夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反”三句，写出了列子乘风出行轻盈美妙的样子，庄子认为他虽然免于步行，但还有所依靠。
14、⑦《诉衷情》中写出作者年轻时的自信和坚定执着的诗句：当年万里觅封侯。
15、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。------宋陆游《冬夜读书示子聿》
16、白朴的《天净沙秋》,以六个意象并置在一起，运用写实手法，描绘出一幅暗淡、萧瑟、冷清的迟暮秋景图的句子是：孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。
17、后二句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验。不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍然“坚劲”，傲然挺立。“千磨万击”、“东南西北风”，极言考验之严酷。
18、(3)苏轼《记承天寺夜游》中，通过形象比喻，描写庭中月光和树影交错之景的两句是：“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”。
19、范仲淹的《岳阳楼记》，描写水草、兰花充满活力的两句是：岸芷汀兰，郁郁青青。
20、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子·梁惠王上》
21、《永遇乐·京口北固亭怀古》中，写刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，结果吃了败仗，仓皇南逃，狼狈不堪的句是“ ， ， ”。
22、王维的《山居秋暝》，点明时间、地点、季节和天气，并渲染出天高云淡，万物空灵之美的句子是：空山新雨后，天气晚来秋。
23、作者美好的品格则是自己注重修养的结果：纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
24、王驾的《雨晴》，运用拟人修辞手法的诗句是：蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
25、"想"是“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”的无奈惆怅；
26、13古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚固不拔之志。——苏轼
27、(出自《登快阁》一诗。诗句写出了季节和周围的环境：群山上树叶飘落，天空则因秋高而显得远大。江水也更显清澈，在傍晚月光的辉映之下，江水犹如一道白练。这是一幅高远明净的秋江暮景图。)
28、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——屈原《离骚》
29、44 (1)李白在《蜀道难》中，借用太阳神的传说，夸张地形容蜀山之高的一句是：“上有六龙回日之高标。”
30、李白的《送友人》，运用借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：浮云游子意，落日故人情。
31、③《如梦令》中写出了卷帘人回答主人时的漫不经心的诗句：却道海棠依旧。
32、9 (1)韩愈的《马说》开门见山，提出了本文的中心论点：“世有伯乐，然后又有千里马。”
33、《黔之驴》中的驴子看上去是：_庞然大物也_，而实际上却是: 技止此耳！
34、白居易的《卖炭翁》，表明卖炭翁生活贫困的句子是：卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
35、(1)示( ) A上天对人类显示吉凶祸福 B.给人看 C.表示 D.教导
36、 《劝学》中点明有道德学问的人之所以超越一般人，取得成功，并非是他们和一般人不同，而是因为他们有所凭借的句子是“ ， ”。
37、(2)《醉翁亭记》中，描绘琅琊山春天和夏天花木景色的两句是：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”。
38、16 (1)荀子《劝学》中指出“不积小流，无以成江海”，这是借用“流水”来设喻，形象地论述了学习中积累的重要性。
39、周敦颐的《爱莲说》，写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。
40、声东击西：军事上出奇制胜使对方产生错觉的一种战术，即表面上或口头嚷着攻打这边，实际上却攻打那边。
41、夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
42、2020中考必背文言文23篇‖《虽有嘉肴》
43、崔颢的《黄鹤楼》，写日景的句子是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
44、《鱼我所欲也》《曹刿论战》理解性默写强化卷
45、"想"是“我欲与君绝，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”的永不衰绝；
46、 《逍遥游》中庄子，故曰“ ， ， ”。
47、"想"是“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”的深深默契；
48、古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是金戈铁马，气吞万里如虎
49、《迢迢牵牛星》中，蓄描写了织女体态的美丽和柔弱，刻画了织女劳动时的形态句子是：纤纤擢素手，札扎弄机杼。
50、白朴的《天净沙秋》,从远到近地表现了秋天的景物的句子是：青山绿水，白草红叶黄花。
51、欧阳修的《醉翁亭记》，描写山中四时之景的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落石出者。
52、(甲)文中诸葛亮认为“学须静也，才须学也”，以“ A ”四字比喻了过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态；(乙)文中曾国藩以自己为例劝诚弟弟，提出做事宜“ B ”，否则会导致“心绪少佳，办事不能妥善”的结果；(甲)(乙)两文的作者都认为 C 会阻碍“静”的养成，从而影响学习与做事。(3分)
53、(主旨)：表达了作者不惜为国捐躯的崇高爱国精神。
54、39 (1)李商隐的《无题》中，后来常被人用于赞美献身教育事业之高尚情操的两句是：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
55、 《离骚》中，表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的句子是：
56、(2)《战国策》的《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌认为，客人说他比徐公美的原因是客人“欲有求于我也”。
57、 白居易在《琵琶行》中用通感手法描写琵琶女弹拨琵琶时声音凝聚不散、流动不畅以至于暂时停止不发的两句是“ ， ”。
58、33 (1)屈原在《离骚》中说，把荷叶荷花制成衣服，别人可能不理解他的高尚，但他表示：“不吾知其亦已兮”，只要我的内心的确是美好的。