夏天的古诗幼儿园
1、教师：小朋友看看照片上有什么？这些人穿着什么样的衣服？
2、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。唐贺知章(夏天的古诗幼儿园)。
3、今天我们一起学习了《小池》这首诗，小朋友们可以回家给爸爸妈妈讲一讲这首诗的意思，并和爸爸妈妈一起朗诵这首诗。
4、理解古诗所用的比喻手法，学会有感情地朗诵古诗。
5、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头：池塘里的小荷叶才刚刚露出了尖尖角，一只可爱的小蜻蜓就已经落在上面了，好像它比我们更早领略了这一片美景。
6、 一闻愁意结，再听乡心起。渭上新蝉声，先听浑相似。——衡门有谁听?日暮槐花里。——唐·白居易《早蝉》
7、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。宋杨万里。
8、师：宝宝们，两只鞋子好朋友要放在一起，塞在小椅子下面。
9、似青似白天浓淡，欲堕还飞絮往来。无那风光餐不得，遣诗招入翠琼杯。
10、师：今天还有一个任务要交给你们哦！我晾了好多的白袜子，可是一阵风吹过来，把一只白袜子都吹到草地上去了。现在衣架上面只有一只白袜子，另外一只白袜子在草地上，请宝贝们帮帮我的忙，去找到那只白袜子去夹在它那个衣架上面。一定要是一双袜子哦！听明白了吗？赶快去找一找。
11、从这幅图上，你能看出是什么季节吗？从哪些地方看出来的？
12、张耒《夏日三首·其一》：长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。
13、t：那么除了图上的这些，你还知道哪些夏天的秘密?
14、(5)教师提问，教师用歌句总结回答，帮助幼儿记忆歌词
15、夏天的风是珍贵的，任凭骄阳释放蓄积许久的热情，
16、师：有一散文，是描写夏天的，写得很美，让我们一起来听听吧！小朋友要认真听，一会老师还有问题要问你们。
17、它和我一样的眉毛，一样的嘴巴，每天都陪着老师妈妈说句悄悄话。
18、毕业同台千簇放，春晖一束报师恩。关于儿童的诗句草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。清代：高鼑《村居》
19、春晴怀故园海棠(宋)杨万里竹边台榭水边亭，不要人随只独行。乍暖柳条无气力，淡晴花影不分明。
20、播放《小池》歌曲，带领小朋友进行跟唱，进一步加深对诗歌的印象和喜爱。
21、他的诗以描绘山水风光、自然景色为主，朴实清新，流畅自然。
22、活动方法：观察分析法、直观表达法、激发法、辨别法。
23、出示课件，引导幼儿观察、讲述，理解古诗的意境。
24、t：现在是什么季节?(夏季)你怎么知道现在是夏天了?(自由回答)夏天有好多秘密你们想不想知道?(想)请你仔细的听一听，谁知道夏天的秘密。(教师
25、欣赏、理解古诗，感受古诗的意境美和语言美。
26、师：对了吗？宝贝，谢谢你，你真棒！(表扬上来找袜子的小朋友)
27、小朋友一起探讨。夏天幼儿园大班语言教案6活动目标：
28、在班级表演区，提供音乐、打击乐器及丰富的图片，鼓励幼儿听音乐创编出更多更有趣的动作。
29、(评析)幼儿对游戏充满了热情，以到花园玩一玩的提议导入活动，激发了幼儿的好奇心和参与活动的欲望。教师带幼儿有节奏地学小动物叫，不仅增添了活动的趣味性，更为下一环节按节奏做动作做了铺垫。
30、“袋鼠妈妈和她的乖乖还准备了见面礼呢？这个礼物是一首好听的歌曲，你想听吗？”
31、谁的尾巴长？猴子的尾巴长，谁的尾巴短？兔子的尾巴短，谁的尾巴像把扇？孔雀的尾巴像把扇。
32、戴复古《初夏游张园》：乳鸭池塘水浅深，熟梅天气半阴晴。
33、师：请你们用亮亮的眼睛帮我来找一找，我合适的袜子在哪里呢？
34、苏舜钦《夏意》：树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
35、(1)在录音磁带的背景音乐下，袋鼠向全班小朋友问好，说明自己的来意。
36、t：谁想来象荷花一样做一做，说一说?(请几位小朋友复述)知了是怎么做的、怎么说的?谁能说完整(幼儿复述)
37、寻：古代的长度单位，以八尺为一寻，千寻是极言其长。消得：消耗，耗费。
38、教师：今天老师带来了一幅非常的画，你们来看一下，这幅画上你看到了什么?(蜻蜓、荷花、树、池塘、流水、山)有很多的花会在春天开，但有一种花它是夏天才开的，你们知道它是什么花吗?(荷花)山上有一个洞，从洞里流出一股泉水，(泉眼，幼儿跟读)泉水静静地流着，池塘边的树在柔和的日光照射下，在水上出现了它的影子，嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的角叶伸出水面，你看那调皮的蜻蜓早就站立在它的上面了。你们说这景色美不美?