掩耳盗铃的道理10字
1、如果对客观存在的现实不正视、不研究，采取闭目塞听的态度的话，最终便会自食苦果。
2、(学生的认知必须与实践结合，才会有生命的体验与感悟，才能回归生活)(掩耳盗铃的道理10字)。
3、掩耳盗铃这个典故主要是围绕着事物的客观性来讲得，是辩证唯物主义的基本原理。故事中的那个小偷以为把耳朵堵住铃声就会消失了，这是违背了物质的客观性，铃声是客观存在的。世界万物都是客观存在的，其存在与发展是不以人的意识为转移。总之一句话，世界是客观存在的物质世界，要求我们一切从实际出发。
4、同样道理，减负到底是减得哪些孩子的“负”？为什么很多学校会约定俗成的出现“快慢班”这样一个在很多宣称“有教无类”教育家看来有些大逆不道的东西，学校肯定有升学率方面的考虑，但还有一点是，由于学生的差别客观存在，同样的教学对于学得快的孩子是浪费时间，对于学得慢的孩子还跟不上，从这个角度上来说，“快慢班”又体现出了因材施教的合理性了。因此，我们一直提学业负担过重却一直没有真正合理的参照物，所以必然会陷入“摁下葫芦浮起瓢”左右为难的尴尬境地。
5、 本期成语故事——掩耳盗铃，又有怎样精彩的内容呢？让我们一起来看看由小二班的小朋友和爸爸妈妈带来的精彩演出吧。
6、作者/来源：原创(部分数据来源网络，转载请注明)
7、不知道为何猛踹单车，看了令人气愤，就没大人管管他？拍摄者：程女士
8、当前，国与国之间从竞争的角度理解教育，学校在校与校之间竞争的角度理解教育，因此我们的制度也要求学生在每一个课程、每一个单元、每一个自我管理上都要获得成功，个人的教育更是陷入了一个全面的竞争状态。竞争的精神涉及到各个领域，学习本来是获取新知以满足好奇心，实现成就感的过程，然而在这样的竞争强度之下很难不“动作变形”。
9、小偷取来一个铁锤，想将钟敲碎后一块块偷走。可是还有一个问题，用铁锤砸钟会发出很大的声音，肯定会被人抓做的。他转念一想：钟一响耳朵就能听见，可是如果把耳朵捂起来，就什么都听不到了!
10、 师生参与表演：小偷被抓住了，我们要教训这个小偷(学生对小偷说：……老师对小偷说：听了大家对你的教育，你有什么要说的？知道错在哪里了吗？)
11、妈妈说：“你把你的耳朵堵住，这样就听不到他们唱歌了。”
12、 你喜欢读寓言吗？还知道哪些寓言故事？从哪儿知道的？(以前学过的……；课外看到的……；听大人讲的……)老师及时肯定：真不错，书上的东西记得这么清楚，还能让课外知识丰富你们的大脑。这都是学知识的方法！
13、据香港保险业监理处31日发布的数据显示，2016年首三季度向内地居民所发出的新造保单保费为489亿港币，保费金额超过去年全年(316亿港币)，内地客户占个人业务总新造保单保费37%，同比提升3个百分点。
14、而我在观看这部纪录片的时候，更多是侧重于观察民警是如何开导违法犯罪分子的，正如坡子街派出所的民警所说，在面对这些违法犯罪分子的时候，最主要还是以教育为主，不能因为对方做了错事就一棍子打死，而是在借助法律武器予以惩戒的同时，教育他们如何在未来做一个正确的人，以及如何正确处理接下来的生活。
15、最近在恶补大火的纪录片《守护解放西》，这部反映湖南长沙坡子街派出所民警日常工作的纪实观察类真人秀之所以受到网友的追捧，除了因为多方位呈现出可爱可敬的民警形象外，更是因为这个纪录片完全按照综艺真人秀的模式制作而成，其手法包括二次元的弹幕、微动漫、前采后采、娱乐化剪辑、多元化包装等，可以说是让一个原本应该严肃化处理的主题完全落了地。
16、从前有一个人，看见人家大门上挂着一个好看的铃铛，想把它偷走。可是他知道那个铃铛只要用手一碰就会响，会被人发现。于是，他想出了一个办法：只要把耳朵掩起来，不就听不见了吗？很快他就掩住了自己的耳朵，伸手去偷那个铃铛。结果手刚碰到铃铛，他就被人发现了。
17、出处：近代鲁迅《两地书·二九》：“人说中国的实业就会借此促进，那是自欺欺人之谈。”
18、但追根溯源，家长作业其实源自于教育部门和学校一起推动的“家校共育”这样一个“先进”的教育理念，其中膜拜的也是西方家长可以参与到孩子教育过程中的模式，可惜这种博弈与减负不但毫无关系，而且很容易让孩子产生额外的负担和不利的影响。
19、首先，这个作业最好是与对方需要解决的问题有直接的关系。
20、 以前我们学过哪些寓言？它们有什么共同的特点？(从一个故事中得到一个道理。)
21、以上是在帮助别人并给对方布置作业时需要着重考虑的两点，不过在我看来，还有第三点建议可供大家参考，就是考虑求助者的性格，依照对方的性格特质布置相应的作业。
22、2017年1月1日起内地客户到香港买保险必须填写内地税号！
23、为了满足家长们的虚荣，孩子们不得不参与竞争。从孩子出生开始就高喊不能输在起跑线上，实际上是幻想让孩子抢跑成功，就要超前学，超纲学，为了赢得竞争，就只能按照规定动作反复刷题，孩子想要“旁逸斜出”就会被扣上不务正业的帽子，求知的快乐完全被破坏，久而久之学习本身就成了负担。
24、而至于绿色性格这种听话但执行力不强的来访者，就需要咨询师采用一些“胁迫”的手段了，因为在影响绿色性格上，“大棒”相比“萝卜”更管用，且他们习惯于把注意力转移到别人身上，所以与其说“好好学习你才能赚大钱”，与其说“不好好学习你以后没好日子过”，不如跟他们说“不好好学习你爸妈以后该怎么办”，即少谈完成任务后的好处，而多谈没完成任务后的坏处，少谈对他个人的利弊，多谈对他在乎的人的利弊。
25、有的人对自己不利，或不喜欢的客观存在，采取不承认的态度，以为如此，它就不存在了，这和“掩耳盗钟”一样，都是极端的主观唯心主义——唯我论的表现。
26、声入童心•寻年味，知年俗｜《十二生肖的故事》
27、司机现场无法出示该车的《道路运输证》，起初辩称“乘客坐错车”自己并不搭载他们，然而说法很快遭到“打脸”。▲
28、但如果一位母亲觉得自家孩子太懒惰，给她布置的任务是先想方设法让孩子每天能运动半小时，这就很合理了，虽然不能一口吃成个胖子，可好歹万里长征走了第一步嘛！
29、我立刻把他的提问当做教学示范，现场问了他两个问题：(1)孩子看的是什么动画片？(2)为什么他反感孩子看动画片？
30、这其中最明显的例子就是“家长作业”，因为辅导孩子作业近些年有犯心脏病的，有夫妻吵架、离婚甚至杀人的，甚至都成了百度百科上的词条，在那里是这样解释的：家长作业，指学校给孩子布置的家庭作业有的学生本人根本无力或没有条件完成，最终很大一部分落到了家长身上。这解释其实没有说到点子上，却点出了因为学生差异导致“家长作业”不可能根绝的原因。近期教育部门出台规定叫停这一做法，这种“胜利”与来自家长通过媒体的放大和呼吁是分不开的。
31、但突然感觉天气过冷，而自己的衣服带少了，根本就睡不着，便如孤魂野鬼一般独自在后山游荡，很快便把带来的东西都吃光了，到了凌晨三点又困又乏，实在撑不住，便索性跑到了教学楼一间通宵自习室趴到早上，醒来后跑去食堂吃了顿早饭，并发信息告诉我说，他决定放弃自己的理想生活，继续把大学四年读完。
32、钟的响声是客观存在的，不管你是否捂住耳朵，它都是要响的。凡是要客观存在的东西，它不会依人的主观意志而改变。
33、掩耳盗铃，读音为yǎn ěr dào líng。
34、例句：他本来想给大家一个惊喜，没想到却弄巧成拙了。