家长对学校的意见和建议
1、看起来我的那位同事好像赢了，但我以为她输惨了。
2、能有严格的课外书监管小组，杜绝学生间有不好的课外书流传，让学生读一些感兴趣的种类多样的、能帮助学生多了解社会或能学习到日常知识的课外书籍。也可在班上开设读书角，截载文章来丰富它。
3、 领导在巡视的过程中，经常发现有学生在课堂睡觉的现象。这虽与授课老师有一定的关系，但我认为学校作息时间不合理也是导致这种现象产生的重要塬因之一。因为我校学生夜晚作息时间是在11点以后，这样学生睡眠不足，课堂上就会有睡觉的&#x现象。
4、在这中间，这个小朋友还曾经遇到过这样一件事情。在我们的趣味运动会上，上场以前家长拿着水瓶，让他喝口水再去。孩子因为怕耽误班里的比赛成绩，并不想这样做。在家长再三地要求下，孩子无助地哭了。因为他不知道该往前跑，还是听家长的话喝水。
5、可能学生年级不同，需要进行区别对待，各科老师也要根据学科特点自主确定怎么考试。比如可以把做过的题目印成试卷再考，适用于英语等科目，这样就是为了让学生对做过的题目印象更深刻，避免再次做错，但要预防抄袭。1家长如何写对学校的建议让学校知道你看到了孩子的努力
6、 父母不要在子女面前表露出用金钱和权力可以搞定一切，把一些社会化的东西传递给孩子。更不要总想把孩子的一切事情都安排好，当孩子犯错误时的第一反应不是让孩子认识自己的错误，而是想着怎样用金钱或者是权利为孩子的错误买单。这会给学校教育带来巨大的难度，更不利于孩子正确的世界观、价值观的形成。
7、关注孩子的安全，将孩子的安全放在第一位。 校园安全是个永恒的话题。 楼道踩踏、 食物中毒、 溺水身亡、 马路 “杀手” 这些安全事故每天都在吞噬着“祖国的花朵”。教育部、公安部等单位对北京、 天津、上海等 10 个省市的调查显示，目前全国每年约有 6 万名中小学生非正常死亡，平均每天约有 40 名学生非正常死亡。教育部发布的全国中小学安全形 势分析报告显示：在各类安全事故中，溺水占 25％，交通事故占 64％， 斗殴占 71％， 校园伤害占 29％， 中毒占 68％， 学生踩踏事故占 79％， 自杀占 36％，自然灾害占 82％，其他意外事故占 57％。由此可见， 溺水和交通事故占据了意外伤害的主要位置。在此，肯请各位家长一定要关注孩子在家的安全，禁止孩子私自玩水游泳，禁止孩子驾驶机动车、12 周岁以下孩子禁止骑自行车上路，禁止孩子晚上单独外出，禁止孩子玩火玩电等。
8、每个月给孩子写一些评语。平时对学生的评价写在家庭作业本上，便于家长配合督促。新区校建立反馈表，每周一次，让家长及时了解情况。
9、教师应多做耐心教育，多表扬学生，少用打骂威胁。
10、关注每一个孩子的自身情况，例如：关注不活泼的孩子以及学习能力弱的学生，改善与学生交流方式，对孩子习惯培养给予意见，针对孩子的性格给予教育。
11、 学校要成立家长委员会，利用家长的资源有效开展家校联谊活动。
12、 一切活动应以学生学习为主，课外活动少一些，不能影响正常上课。
13、当然，学生有重大违纪行为，学校已经插手，并且通知家长必须要学校来。这种情况班主任就没必要出面做挡箭牌了，正好找棵大树好乘凉，趁此机会，利用学校的集体力量好好收拾一下顽劣之徒也未尝不可。
14、 半托班督促孩子在校多吃饭，多喝水。天气热，学校为学生提供饮用水。
15、都在家里学习，差距会越拉越大，原因很简单，学生的学习状态不同。在学校里，老师是一样的，现在，见不到老师，老师的管理被弱化了。相反，家庭的作用越来越大，时间越久，差异越大，所以，在此给家长和学生提出十条建议，如果按照下面的做了，效果自然就会好！
16、加强对学生的品德教育，有部分学生在路上违反群众纪律。
17、大家能不能给予班主任一些关怀与体谅？这难道不是教育的困惑吗？难道教育仅仅是老师的责任吗？家长难道可以将所有的责任都转嫁到我们的老师身上吗？我认为这些都应该引起我们所有人的反思。
18、 班中开展好差生结对子，提高孩子学习积极主动性，在培养孩子自主学习方面上点心。
19、能有严格的课外书监管小组，杜绝学生间有不好的课外书流传，让学生读一些感兴趣的种类多样的、能帮助学生多了解社会或能学习到日常知识的课外书籍。也可在班上开设读书角，截载文章来丰富它。
20、2020年2月15日后，到过湖北省的教职工、学生；
21、 每个月给孩子写一些评语。平时对学生的评价写在家庭作业本上，便于家长配合督促。新区校建立反馈表，每周一次，让家长及时了解情况。
22、2020年2月15日后，来自湖北省的教职工、学生；
23、设区的市、县(市、区)人民政府教育督导机构应当根据本行政区域内中小学校、幼儿园布局与规模设立督学责任区，指派责任督学对区域内学校的教育教学工作实施经常性督导。
24、全国知名班主任，深圳市光明中学语文高级教师，广东省名班主任工作室主持人，担任班主任至今27年，撰写班级教育叙事近300万字，发表教育教学论文近200篇，出版《教育让希望重生》《这样做班主任才高效》等专著13部。
25、 遵循“因校制宜，整体规划，分步实施，逐步完善”的原则，近年，大竹县教育局要求全县各学校根据自己的地域特点和地域文化，从校门装饰到校园每一个角落，每一环都要做到精心设计，都要重视文化建设，从而营造出良好的校园文化氛围，彰显出独特的环境育人优势和素质教育理念。
26、责任督学的姓名、联系方式和督导事项等信息，应当在中小学校、幼儿园门口醒目位置向社会公布。
27、总之，把家长请到学校来，一定是有要事相商，或者接受表扬和感激，而不是接受指责与呵斥。
28、我们说包办婚姻都没有了，那我再追问一句，现在有没有包办孩子成长的家长？有没有替代的孩子成长的家长？所有的问题有没有对学校的干扰？有没有对今天对教育思考的绑架？我想，其实是有的。所以我想说，我们这些家长到底应该做些什么？转变。观念的转变首先要把观念改变，变成理解，变成你和孩子一起成长，变成你跟着国家，跟着这个社会的脚步一起去转变，变成信任，变成合作。
29、每周有复习试卷，家庭作业多一些，让孩子时间紧一些。
30、 建议学校对学生的培养要有序列、层次性。如定期开展读书活动，要提前安排，组织更加有整体性。
31、 一年级的部分老师非常认真负责，另外孩子较小，建议教师跟班走，至少跟到二年级。
32、专职督学在核定的编制内根据干部管理权限和程序进行任免。
33、第 学生表现优秀，堪当表率的时候。学生总有一些优点。比如讲诚信、有爱心、勤劳勇敢等。班主任也可把家长请到学校来，真心实意地向家长称赞他的孩子，感谢他送来一个优秀的学生。家长听到老师表扬他的孩子，心里一定美滋滋的。更重要的是，家长还会对他的孩子说老师如何如何夸他，学生听到老师背后赞美他，在班里表现会越来越好，这就是所谓的“背后赞美所向无敌”。
34、希望老师在学生犯错的时候，希望能给予耐心的了解并给予，而不是一味的责骂与怪罪，希望能教与学生对于错的正确辨别。
35、 希望学校重视学生思想品德的教育，重视综合素质的培养。如：培养学生乐观开朗自信的品格;教育学生懂得感恩;教育学生学会在各种环境中的自我保护。
36、老师听完后心情非常复杂。难道选择一块安静的石头，在一旁默默地观察别人演出，分享别人的精彩不是一件值得称道的事情吗？难道剪纸就不可以是一个男孩的爱好吗？
37、接孩子时间安排上现在学校在北校门东侧划了专门的接孩子区，并在墙上做出了标识，考虑不可谓不周到，但殊不知由于低年级几乎同一时间放学，每个年级又有八个班，而划分的区域又小，家长全部堆在一起，自行车、电瓶车、摩托车、汽车拥堵不堪;每个家长都急于接自己的孩子回家;低年级学生自律性又较差，不时会有孩子掉队;在此情况下，老师管理孩子的压力太大，孩子的安全很难得到保证。
38、老师建立一个统一的评价系统，并及时与学生、家长交流。
39、希望学校能加强品德教育，加强学校校园及周边管理。
40、 近年来，大竹县不断加大对校园文化建设的投入，通过开展多种形式的校园文化活动，校园文化建设朝着纵深方向推进。
41、第 开家长会的时候。家长会是老师与家长共商教育大计的会议，是学校或者班级计划之内的事情，也可以说是例行公事。这个时候把家长请到学校来，没有哪个学生有意见，你真要不让家长来，学生还意见大呢。
42、分享抗击疫情感人事迹，传播社会正能量。要让孩子了解，在抗击“新冠肺炎”这场战斗中，有无数工作者牺牲了自己的休息时间，放弃了与家人团聚的机会，冒着被感染的危险，坚守在各自的岗位上，默默的守护着大家的安全。引导孩子关注那些奋战在一线的抗“疫”勇士和感人事迹，学习他们勇于担当、舍己为人的崇高精神，树立正确的价值观和崇高的理想信念。
43、课程设置上一年级每周还有两节英语课，到了二年级每周却只有一节课了，难不成要学的东西反而变少了?每周一节英语课，少了给孩子巩固的机会，到下节课岂不容易忘记?
44、 在加强学生管理同时，也要多开展丰富的文娱活动。
45、从常规方面来提意见及建议；例如：建议在午休时间能够严格督促，让孩子真正拥有午休的安静环境。
46、非常希望老师能够把学生视为自己的孩子，学生们在犯错的时候，不要一味的打骂，这样很容让孩子产生辍学的心理，老师们能够耐心的教导孩子，并且去了解孩子，相信孩子会更加的听话。
47、学生及其家长、教师和社会公众对学校规范办学情况的意见和建议，可以直接向责任督学反映。
48、这时候，我们就深深地感觉到一个好的家长一定是积极建立与社会的联系的。因为这个社会未来就是一个大社会，那班级就是一个小的道德社区，学校就是一个中的道德社区。如何去建立呢？尤其是我们这些独生子女们，他们更需要去学会分担，学会选择这样一份责任。这也是我们清华附小所提倡的核心素养之一——责任担当。只有有了这样的使命感，家长们的付出与以身作则才有了彼此共同的方向与目标。于是我们的孩子从小就知道我是应该这样感恩的，我是应该这样付出的。更重要的是，付出是不需要回报的，这是必须的。
49、 在枫叶学习无论是课程，还是社团、俱乐部，乃至未来国外大学的选择上，我们都应该尊重孩子的兴趣爱好及自身的优势，让孩子自己做出选择，家长切不可根据自己的想法为孩子做一些决定。孩子是有做决定和解决问题的能力的，而父母的引导和信任是开启这种能力的金钥匙，相反，父母过度担心与关心常会限制孩子能力的发展。对孩子而言，父母的同理和接纳，是消除一切负向情感的灵丹妙药，父母使用开放式的倾听，更有利于进入孩子的内心世界。给孩子更广阔的空间，在合理的范围内给他自己做决定，让他选择，他就负责。
50、科学看待疫情防控，学习情绪调整方法。通过官方渠道了解防疫信息、有关科学知识以及疫情防控措施，积极配合疫情防控工作，做到不信谣、不传谣。学会一些简单的心理调节方法，如“深呼吸放松法”“肌肉放松法”等来维护情绪稳定，也可以通过运动、音乐、倾诉来转移注意力，增加积极体验。
51、作为校长，我每天都会遇到上千万的家长们——爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们。我一直在想，我们怎么做更好呢？
52、其次，学生心里种植了仇恨。经常给她惹是生非。她每天就像一个消防员，浇灭了这里的火势，那里又着火了。
53、由于孩子大部分时间都呆在学校里，我们对他在学校里的表现不是很了解，我希望老师能多和家长联系，多反映孩子的情况，以便我们共同把孩子教育好。
54、帮助孩子判断信息，做到不信谣不传谣。家长要直面孩子关于疫情的相关问题，积极与孩子沟通，不回避疫情状况，以恰当方式、以孩子听得懂的语言讲解新冠肺炎的相关知识、目前我国的防控措施以及延期开学情况。家长可以引导孩子关注权威真实的新闻和信息，也可以和孩子一起讨论，指导孩子学会对信息进行判断，做到不信谣、不传谣。
55、利用网络，把学校、班级的活动、计划、内容等与家长交流，让家长及时了解学校、班级和学生的动态。
56、 每周有复习试卷，家庭作业多一些，让孩子时间紧一些。
57、 希望老师能提高校信通的使用率，扩大信息量。内容不仅限于布置家庭作业，还可以将学生在校的其他表现及时告知家长，便于家庭教育的跟进。
58、希望学校不要在班级中排名次，这样会对学生们心理产生很不好的影响，有的时候甚至会影响孩子的学习。