50个成语解释越短越好
1、答：一般情况下，安静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求，同时，也为鼓励学生独立思考，独立完成作业创造良好的客观环境。因此，首先得维护学校的纪律。但是，学习要进步，好问是必要的，那么又如何达到此目的呢？我想应安排好问问题的时间，掌握好问问题的技巧，你可以在课外时间进行，同时问问题也不能每道题不懂就马上询问，这会失去更多独立思考的机会，在晚自修时也不是说就完全不可以问，可以用笔头提问法，这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空，另外切记直截了当地问答案万万不可取，最好问一些解题思路、技巧效果会更佳。
2、(出处)《三国志·魏书·鲍勋传》：“盖以吴、蜀唇齿相依,凭阴山水,有难拔之势故也.”
3、下列句子中标红成语使用正确的一项是( )
4、(解释)钟：凝聚，集中;毓：养育。凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物。指山川秀美，人才辈出。(50个成语解释越短越好)。
5、(出处)《老子》：“敦兮其若朴，旷兮其若谷。”
6、例：只有当买房者看懂了，搞清了，具备了喝房产商讨价还价的条件，专家所大声疾呼的市场定价才会有合理性。否则再激烈的“炮轰”也只能算是色厉内荏。
7、用现代模型、时事、专业知识、你的日常心得，去解读古代经典，咬文嚼字，注入新意，不要怕人笑话，不要墨守成规。
8、创意是直接可以拿来用的，是鱼；激发创意是让你自己就可以源源不断生产出创意，是捕鱼的方法。 它们有的可以直接拿来用，有的可用来训练逻辑和发散思维。供诸位参考，结合各自需求，灵活运用。
9、不求有功，但求无过——不要求立功，只希望没有错误。
10、2010年的时候，于坡参与了一个抗肿瘤药物的临床试验，当时给的报酬是1万块钱。
11、孩子可以品味成语言有尽而意无穷的语言特色；思考成语深刻的寓意，从而感悟古人为人处世的智慧。
12、例这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。
13、用这个学科或行业的现有公式、定律、模型、符号来解释其他行业和科目的事情，比如朱颖磊老师的POA行动力，用牛顿力学定律来解释个人管理。那你平时可以带着收集，建立一个《模型库》备用。
14、后来就形成一个框架，再学到的东西及个人心得，都汇总到这个框架下面。这样就强迫自己去读、去记、去吸收、去转化为自己的心得。
15、而为了顺利通过体检，试药人也会绞尽脑汁改变体检结果：
16、例厂长的发言确实起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓好产品质量的好建议。
17、有些成语有特定的适用对象，词义有所侧重，使用的对象也就不同，有的指个体，有的指群体；有的指人，有的指物；有的专用于男女或夫妻之间；有的专用于写文章或文学艺术等等。如果对这些成语所表达的习惯对象缺乏了解，就会使陈述与被陈述对象之间出现张冠李戴的现象。比如“炙手可热”只用于指“气焰很盛，权势很大”，而时下多误指题材之类。
18、(释义)安：安然，坦然；之：代词，指人或物；素：平常。安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。
19、(示例)感谢各位的鼎力相助，我们这间公司终于落成！
20、例随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。
21、例王大妈爱干净是这一带出了名的，家中的各种物件总是摆得有条不紊。
22、出处：《战国策·齐策三》：“韩子卢者，天下之疾犬也；东郭逡者，海内之狡兔也。韩子卢逐东郭逡，环山者腾山者兔极于前，犬废于后，犬兔俱罢，各死其处。田父见之，无劳倦之苦而擅其功。”
23、战国时，七国之中秦国最为强大。其他六国想联合起来共同与秦国抗衡。秦王的策略是各个击破，就派张仪去分化六国。张仪对魏王说：“魏国无法与接壤的五国都相处得一样好，搞不好就会四面受敌，国家四分五裂，不如与秦国修好。”魏王被说服了，与秦国结了盟。
24、“斥责”指用严厉的语言指责别人的错误或罪行，强调严辞指责；“叱责”偏重于大声喝斥，强调声音大。
25、(误用)易和“改弦易辙(比喻改变方向或做法)混用。
26、B.对于是否参加课外兴趣班，家长和孩子的意见大相径庭，无法达成共识。
27、出处：《诗经·邶风·谷风》：“泾以渭浊，湜湜其沚。”孔颖达疏：“言泾水以有谓水清，故见泾水浊。”
28、“暴发”、“爆发”这两个词都有突然猛烈发作的意思，但前者侧重突发性(山洪暴发、暴病)，后者侧重爆炸性(火山爆发、爆发革命)。
29、另外，有时为了收到特殊的修辞效果，有意贬词褒用或褒词贬用，这不应视为错误。比如“这是‘咸与维新’的时候了，所以他们便谈得投机，立刻成了情投意合的同志，也相约去革命”“艾奇逊是不拿薪水的教员，他是如此诲人不倦地毫无隐晦地说出了全篇真理”，这两句中的“情投意合”“诲人不倦”都是修辞上的褒词贬用，起到了很好的讽刺作用。
30、在分类中除了123和ABC，还有一些有趣的划分方法，比如生物学上对物种的分类，比如把公司各部门用武侠小说里江湖门派来分。
31、比喻一个平时默默无闻的人突然做出惊人的成绩。
32、不入虎穴，焉得虎子——焉：怎么。不进老虎窝，怎能捉到小老虎。比喻不亲历险境就不能获得成功。
33、(抚掌大笑)：抚：拍。拍手大笑。形容非常高兴。
34、(不动声色)：声：言谈；色：脸色。在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。
35、(自不待言)：大家心里明白，不必再用言语解释。
36、“不齿”指不愿意提到，表示极度鄙视；“不耻”指不以为耻，不以为有失体面。
37、B.相映成趣 高山流水 别具匠心 花枝招展 因地制宜