用举一反三造句
1、回顾零基础英语启蒙一年多的历程:我们走了一条高效的学习之路!
2、诗词不是机械的模仿自然。诗格可以反映丰富多彩的社会生活，但不可以纤豪毕露，万象森列，把诗人所见到、所听到的一切，彻底充斥在诗中。明朝陆时雍《诗镜总论》说：“诗不患无景，而患景之烦。”也就是说，必须对所反映的对象加以取舍，或添或减，或藏或露，这样才能创造出引人入胜、耐人寻味的艺术境界。
3、忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反触类旁通。
4、老师教导同学们要对学过的知识举一反融会贯通。
5、我只知道他有名，但没料到会这么有名。注：可以举一反三：我只知道他坏，但没料倒会这么坏。(用举一反三造句)。
6、此篇文章中所使用的技巧并不十分复杂，希望大家能举一反融会贯通到实际应用中去。
7、出炉之后刷酱料：2勺生抽、1勺醋、香菜、葱花、蒜末、辣椒粉搅拌均匀。
8、把二连加四次就是二乘以举一反把五连加四次就是五乘以四。
9、家里有空气炸锅的姐妹可以马住直接开始做哦～
10、词语解释：从一件事情类推而知道其他许多事情。
11、可以使大家举一反活学活用。添加时请勿与原句重复。
12、是想着上京找人摆平，还是严肃处理、举一反三？
13、原来这些招式，和他原来所学的拳法相近，更何况今遇明师指点，他更是举一反触类旁通，进步惊人。
14、我们不能死板的学习知识，要学会活学活用，举一反这样才能真正的学到知识。
15、腌制：1勺奥尔良料+1勺孜然粉+1勺辣椒粉，淋上热油。再放生抽1勺、老抽1/2勺、料酒1勺、蚝油1勺、白糖半勺。拌匀腌制3h
16、3月8日起，开始在“曹灿杯公益学习交流群”进行音频打卡互动。
17、要写出一篇好文章，首先要主题鲜明，开门见山地将文章所要表达的论点清晰明了地表达出来，接着要举一反三地列举具有说服力的论据，但论据不能太散，要众星捧月一般围绕主题进行表述，最后的总结要点题，要画龙点睛般精彩。
18、我第一次发现孩子可以自己独立读出来一本书，是关于Eggs的。这是她能整句整本输出的转折点，让老母亲欣喜若狂，必须mark一下！
19、老师教导同学们要对学过的知识举一反融会贯通。
20、同时，其诗词又有着强烈的修辞意义和有限变无限举一反三的艺术功能。
21、这首诗借看月而抒离情，但抒发的不是一般情况下的夫妇离别之情。字里行间，表现出时代的特征，离乱之痛和内心之忧熔于一炉，对月惆怅，忧叹愁思，而希望则寄托于不知“何时”的未来。
22、0DK英语：7套DK经典图解词典，再也不用死记硬背了！
23、(举一反三的反义词)：一窍不通、不求甚解、按部就班、囫囵吞枣、浅尝辄止、墨守成规；
24、如你有了点滴收获，得到了一丝启发，我很荣幸。如你感觉一团雾水，我向你道歉——浪费了你的宝贵时间。
25、所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一反三。
26、记得10月份，我还只是想帮孩子做一点点英语学习铺垫，让她以后自信从容一点。至于成为“双语宝宝”，我觉得高不可攀。因为我看盖老师的书上说，“父母特别是妈妈口语好的，可以实现双母语”。
27、(DK分享36)DK动物百科童书新书：区分易混淆的动物+如何避免被吃掉
28、 前面我们已经学习了第五课的句型和单词。今天我们就把句型加上单词，举一反造句。
29、从而不仅查找出导致事故发生的原因，且可以举一反了解和消除生产过程中存在的问题和隐患，真正做到防患于未然。
30、清.吴沃尧《二十年目睹之怪现状》第三十四回：“我道：‘学两句话还不容易么，我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有‘举一反三’的效验。’”
31、我只知道他有名，但没料到会这么有名。注：可以举一反三：我只知道他坏，但没料倒会这么坏。
32、在交际中借助手势、表情等进行交流，注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。
33、(解释)：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
34、春秋时期，孔子有一天对他的弟子们说道：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”这句话的意思是说：教书先生举出一个墙角，学生们就应该要进得自己的独立思考，学会融会贯通，从而可以联想并类推到其它的三个墙角，然后再用其它的三个墙角来反证老师先前提出来的这个墙角；如果每一位学生都能够像这样用心的去学习和思考问题，让推理思维能够更加灵活的话，教书先生就不用再费很多力气去教这样的学生了。
35、(DK分享26扩展)DK儿童STEM创新思维培养：图解数学+图解科学技术与工程+练习册
36、(成语语法)：联合式;作定语、谓语、状语;含褒义;可活用作“举一反四”、“举一反十”等。
37、虽然说什么时候开始学习英语都不晚，关键靠行动和坚持，但越小开始越省力，越大越吃力。之前看安妮鲜花的书，说小童的辨音能力超强，我真是切实感受到了。2岁的孩子，长音节和长句最多重复三遍能完全复述，四五岁的孩子明显就会慢一些了。
38、这个一个交友系统，对于初学者，会是一个比较好的教程，可以参考里面的程序，举一反三。
39、Daddy/grandmaiscooking/driving.
40、学会了以少总多，举一反三的方法，才能“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外。”(宋欧阳修《六一诗话》引用梅圣俞语。)
41、我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。
42、脱模切小块，刷蛋液180度8-10分钟，表面上色就可以了。
43、 我想给大家留个作业，不知道大家有没有兴趣。语言学习就是需要不断的去练习。只背课文儿的那几句不行。所以我们要做的是先学会课文的这几句，再对它进行举一反变成自己的句型。大家可以在这篇课文后面留言，给我交作业。学习就是要把课本上的所学重复，再重复，直到变成自己的。
44、(DK分享33)一本让所有孩子拍手称奇的DK英文百科史大全：《TimelinesofEverything》万物发展时间轴
45、游子的人生各有不同，各有自己的风景。而每个人经历过的风景，又可以说是不计其数的。这就要求采用以少总多，举一反三的手法，选取典型和富有特性的景物来写，从而达到引发读者共鸣的艺术效果。陆机说“诗缘情而绮靡。”王昌龄说：“诗思有三。搜求于象，心入于境，形会于物，因心而得，曰取思。久用境思，未契意象，力疲志竭，放安神思，心偶照境，率然而生，曰生思。寻味前言，吟讽古制，感而生思，曰感思。”取思。生思。感思。不可或缺。
46、酱汁简单：蒜蓉、小米辣、蚝油、生抽2勺、孜然粉、白糖
47、《北堂书钞》卷九八引《蔡邕别传》：“邕与李则游学鄙土，时在弱冠，始共读《左氏传》，通敏兼人，举一反三。”
48、清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十四回
49、(成语出处)：春秋．孔丘弟子《论语．第七章．述而》：子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”
50、《论语·雍也》有言：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也”。在这里，孔子提出了“启发式”教学的思想。从教学方面而言，孔子反对“填鸭式”、“满堂灌”的作法。要求学生能够“举一反三”，在学生充分进行独立思考的基础上，再进行启发、开导，这是符合教学基本规律的，而且具有深远的影响，在今天教学过程中仍可以加以借鉴。
51、学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
52、我们要举一反明晚就要召开全省安全生产电视电话会议，要将最近这几起事故通报全省，引以为戒。
53、肉包表面喷一点点油，这样更香脆，不喷直接烤也完全ok
54、词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。
55、把二连加四次就是二乘以举一反把五连加四次就是五乘以四。
56、而且，我们更需要从实例的角度对它的作用进行探讨，以便举一反三。
57、会后，及时召开厅长专题会议，通报检查情况，传达贯彻俞部长、卢省长指示，研究整改措施，举一反认真反思。