写给老师的诗自己编
1、学生1：我们景老师能诗能文，给我们狠狠地秀了一把“文采”，惊讶之余更多的是感动，在离家几百公里的地方，能感受到景老师的这一份温暖。(写给老师的诗自己编)。
2、今天是教师节，在这个属于老师的日子里，请允许我们深情地说一声：谢谢您，我的老师！
3、景崤壁老师表示，自己和同学们年龄相差比较大，希望用写诗的方式来拉近师生关系。为了兑现承诺，他花费一周时间打磨出73首藏名诗。既包含学生们的名字，还有好的寓意。虽然一开始写作起来有些困难，但在写完几首后，景崤壁老师的灵感“逐渐迸发”。
4、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐《无题·相见时难别亦难》
5、观古今，秦皇汉武创伟业；通兴衰，中山润之济苍生。
6、寥寥线条，勾勒智慧人生；小小平面，铺就美好前程。
7、心比天高，教两国语言培桃李；志同海大，育一代栋梁兴中华。
8、新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。想想，我们不就如同那新长的竹子吗？需要老师的扶持才能健康成长。成长之后，亦不能忘老师的教导之恩。
9、四海龙腾，九州雷动，俱争京华锋芒。凛然风雪，谁惧苦寒霜？纵使冰封万里，封不住、热血雄腔。人心愿，凌冰场上，国帜映辉煌。苍松同劲柏，梅花万点，四溢芳香。念吾岂蓬蒿？自在徜徉。不道人间冷暖，也应道、千古沧桑。君相看，炎黄儿女，与世竞荣昌。
10、我记得老师说过对我感触最大的一句话：请不要假装很努力，因为结果不会陪你演戏，你混日子最后欺骗的是你自己，你人生最大的阻碍和敌人是你自己。
11、纵观历史，秦汉隋唐元明清；横看世界，中美英法德日俄。
12、胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。
13、爸爸的职业：爸爸是名医生，我在他的办公室里乱蹿，时间很紧急，来不及收拾我，他就进了手术室，我不敢进去道歉，因为他手里有刀！
14、敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？
15、新京报：在江苏，诗词教育是一个普遍的情况吗？
16、学生张传诚感触尤其深，平常他总觉得自己体型偏胖，有点自卑，但景老师的藏名诗一出，一股侠士豪情油然而生：张传诚，字柝弓，金柝传来漠鼓声，壮士意诚狄马征。铁弓无力张臂震，射得单于迹无踪！
17、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
18、我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
19、在语文教学上面，这个叫“大语文观”，不局限于课本，不局限于课堂，不局限于考试。有一句话叫“生活的范围有多大，语文的范围就有多大”。我一直是这样做的，语文课要“有意义”，还要“有意思”，把审美价值和认识价值、教育价值结合进去。能选择自己喜欢的、有意义又有意思的事去做是人生的一大幸福，所以我会全力以赴做好这个事情。
20、在这个读本里，我选择了很多跟教材有关联的篇目进行拓展。比如教材里讲苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，是苏轼被贬到黄州的时候创作的。被贬黄州是苏轼的一个创作高峰，让同学们拓展阅读同一时期的作品，就可以把苏轼在黄州那一段时间的生活情况和感情比较完整地展示出来。人是离不开时代的，讲课要讲时代背景，结合时代去理解和比较，学生才能掌握得比较全面。
21、如果你热爱文学和写作，欢迎你加入达州嘉祥外国语学校“莲湖嘉音”朗读协会。
22、人生几何，点线面体共绘而成；世事方程，加减乘除同算方行。
23、调配色彩，展现亮丽图景；勾勒线条，描绘精彩场面。
24、我们有专用培训教室，就在图书馆里面。学校里还有一座道山，有将近1000年的历史了，山上有道山亭，也可以做教室。
25、一个人一辈子能碰到好的老师是一生的幸运，放牛班也有春天。今天就是教师节了，祝福所有老师节日快乐。你们，辛苦了。
26、评得失，四大名著显精妙；论善恶，八方美文蕴雄奇。