形容老师的四字词语
1、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。
2、我想问问孩子们，你们知道黄莲是啥吗？我真替你们难受，你们要是真的能吃，肯定会说“真！苦！啊！”(形容老师的四字词语)。
3、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
4、满坐风生：亦作“满座风生”。座席之间飘来清风，使同座者都能感到。比喻来者神气不凡，光采动人。
5、谁能给我科普一下？乘法口诀什么时候变成“成语”的？
6、眉清目秀：眉毛；清：清新；目：眼睛；秀：秀丽。形容人容貌清秀俊美。
7、这题有点难。不过，这位潼心的答案是正确的！四大皆空是对的，万无一失也是对的！
8、这位老师师德高尚,学而不厌,诲人不倦,诲人不倦,虚怀若谷。
9、 用法：补充式；作谓语、宾语；指凡有长处者都可以为师
10、为人师表：拼音wéirénshībiǎo，“为人师表”的原义是指在道德和行为方面成为人们学习的榜样和典范，后来把这一成语广泛用于教师身上；在句子中可充当谓语、宾语、定语。
11、看完小朋友的回答，我估计，家长和老师才真的是有种——“哑巴吃黄连”感觉了！
12、(一字师)指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中二字的老师。
13、 能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
14、好整以暇：整：严整；暇：不急迫。形容既严整，又从容。也指事情虽多，仍旧从容不迫。
15、出处：《礼记·学记》：“能博喻，然后能为师。”
16、 随和，操心，辅导，严肃，严厉，严谨，指导，风趣，表扬，
17、我爱小草，那野火烧不尽，春风吹又生，顽强拼搏的精神;我爱小草，那红花还须绿叶扶，默默无闻的品质。
18、 汉字听写比赛音频(提升版)： 天天练第18天
19、(学无师徒相传)学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。
20、(德高望重)德：道德；望：威望。赞美西席道德高尚，名誉很大。
21、潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。
22、(出处)：“教书育人”是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。
23、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
24、出处：清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。”
25、是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？
26、 释义：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。
27、 加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福。
28、 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
29、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”
30、(谘师访友)谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。
31、 老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们
32、《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业；以为人之师表。”
33、 出自：先秦·孟轲《孟子·尽心下》：“圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。”
34、良师益友，成语，意为使人得到教益和帮助的好老师和好朋友，用于形容和自己亦师亦友的朋友。出自《论语·述而》《论语·季氏》。
35、 出自：《论语·述而》：“三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”用法：复句式；作分句；含褒义
36、(青过于蓝)青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。
37、敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
38、春风化雨 ( chūn fēng huà yǔ )
39、出处：明·李开先《贺邑令贺洪滨奖异序》：“迄今才八阅月，绝从生之文法，除苛细之科条，虽若凛不可犯，而实蔼然可亲。”
40、和颜悦色：颜：面容；悦：愉快；色：脸色。脸色和霭喜悦。形容和善可亲。
41、风度翩翩：风度：风采气度，指美好的举止姿态；翩翩：文雅的样子。举止文雅优美。
42、老师是什么?老师就是那默默无闻的大地，呵护着他们的每一寸生命，为他们遮风挡雨;老师就是那夜里的星光，为迷失的学者开辟了大道;老师就是那灯光下的恒光，那鲜红的评语震耳发馈。
43、孩子：就是七个小矮人上去救了白雪公主，八个人一起下来。
44、 老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
45、(火传穷薪)薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。
46、在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。
47、 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
48、 出自：《论语·述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语·季氏》：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”
49、《小学语文质量目标手册》对一年级孩子的书写速度要求是：上学期一分钟不少于4个，下学期一分钟不少于6个。二年级一分钟不少于10个。家长可以对照这个标准，记录下孩子每次写完生字词的时间。请记得在文末“写留言”处告诉老师哦。
50、威风凛凛：威风：威严的气概；凛凛：严肃，可敬畏的样子。
51、 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
52、(谘师访友)谘：询问，商量。请教老师，问询伴侣。
53、(出处)：明·吴承恩《西游记》第三十一回：“你这个泼怪，岂知一日为师，终身为父，父子无隔宿之仇！你伤害我师父，我怎么不来救他？”
54、(一日为师，终身为父)哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。
55、大海是默默无闻的，而人也是需要这种精神的。大海包容一切，因此，她的儿女们遍布全球，为人类默默奉献，却从来无所求。大海作为一切生物的母亲，却又为一切生物默默地奉献着自己。