实事求是造句小学生
1、 (例)请简单介绍一下你的简历和家庭情况。
2、二年级语文上册1-8单元每课重点知识填空专项练习，都要掌握起来！
3、 用“青年、情况、犯罪、汽车、比赛”组成一个故事!(实事求是造句小学生)。
4、切身体会：感冒和流感季节来了，对此我有切身体会。
5、 (例)公务员工作的主要内容之一是行政管理，而从你的个人简历中可知，你从没有从事过相关管理工作，即缺乏管理经验，在这种情况下，你觉得你能胜任公务员工作吗？
6、 (解析)“金无足赤，人无完人”，任何人都有其长处，也存在某些弱点。应考者的弱点在面试中也时常被触及。一般应考者在考官提问触及自己的弱点后，就觉得有些难堪、表情很不自然，甚至心情复杂，从而影响了整个面试中的情绪。
7、 (解析)业余爱好这种问题很容易伤害考生本人。考官询问考生的兴趣爱好，不是想和考生闲聊，尽管很多考生明白这一点，但考官如此询问，其意在何处呢？(实事求是造句小学生)。
8、百战百胜：要想在战场上百战百胜，就得知己知彼。
9、 正确的做法是虚心听取群众的不同意见，认真调查和了解各方面的情况。如所提问题确实有道理，可暂不实行，切忌强调面子，一时冲动，一棍子打死，这是正确对待群众意见的大问题。
10、坐井观天→天各一方→方便之门→门当户对→对酒当歌→歌舞升平→平起平坐
11、 专业题：你学的是哪一专业?在该专业领域你有什么研究成果吗?
12、 (2)有些考官认为业余爱好上爱钻研的考生对于本职工作也一定能钻研，而且本职工作的钻劲会更大更深。
13、见多识广：我们要立志要行万里路读万卷书，做一个见多识广的人！
14、 心理题：如果你在这次考试中没有被录用，你怎么打算?
15、 (例)你是新上任的副镇长，根据镇政府的决议给下属安排工作，在会上同时有几个下属提出理由不能执行，使你很难堪你该怎么办？
16、东张西望：老师教育我们上课时要专心听讲，不能东张西望。
17、 (例)你注意观察过篮球架吗？篮球架的高度比1层楼高，比2层楼低，篮球架的高度对你有什么启发？
18、我国著名作家刘绍棠为《小学生作文报》题词，语重心长地指出：“文章乃经国大事，也要从娃娃抓起。”千古文章蕴含着民族自强不息的奋斗精神，凝聚着民族智慧才华，展示着民族凛然刚烈的气节情操，记载着民族文明发展的里程，流淌着独具特色的民族美德情感。当了40多年小学语文教研员，我深感这“经国大业”应当及早地从天真烂漫的儿童抓起。
19、今天的经历对我来说非常特别，真是百闻不如一见。
20、旗开得胜：就要考试了，祝大家旗开得胜，马到成功!
21、部编版二年级语文：容易写错的字整理汇总，建议收藏！
22、 (5)考官了解考生的体育运动的爱好，不是想寻找“球迷”而是想从侧面了解考生的工作精力和活力以及身体健康程度。
23、吹拉弹唱：吹拉弹唱跳,她样样在行,真是个多才多艺的学生。
24、 (例)从“早上我进入科室”到“于是我拿起了笔，把今天发生的一切记了下来”，组成一段话。
25、 第认真工作，回到原单位岗位上后，要实实在在、踏踏实实地工作，三十六行，行行出状元，争取在本岗位上做出一定的成绩。
26、九牛一毛：他家的粮食多的是，拿出这么一点也就是九牛一毛。
27、老师气笑了，这都什么认知啊，批语：请树立正确的价值观。
28、 (解析)这类题型在公务员面试中层出不穷，考察的目的可以冠冕堂皇，比如测验考生智力、工作能力。可是这种小学生造句的试题也出现在我们高学历考生参与的考试，众多考生抓耳挠腮，最后才恍然大悟：原来公务员最优秀的素质是想象能力。
29、成家立业：孩子们都成家立业了,母亲也该享福了。
30、当然，突出学生的主体作用，不等于忽视或否定老师在教学中的特殊作用，学生自主作文不等于没有教师的指导，自主是相对的，不是绝对的。
31、 从“早上我进入科室”到“于是我拿起了笔，把今天发生的一切记了下来”，组成一段话。
32、 ▼▼▼
33、相提并论：他们两人差别太大，怎么可以相提并论。
34、 业余爱好的测评较复杂，不确定性也较大。可能情况有：
35、 (5)谈优点不要超过三个(具体或强调谈论的优点);谈缺点只谈一个并不少。
36、如何让学生占领作文的“主阵地”呢？记日记是最好的办法。日记写作灵活方便。从内容上讲，宇宙间万事万物，大至宏观世界，小至微观世界，从人生社会到自然现象，没有不可被日记作为写作内容的。从写作上讲，它可叙事、可议论、可抒情、可写景、可写人，毫不受限制，都可以挥洒自如，尽情运笔。
37、 (2)有些考官认为业余爱好上爱钻研的考生对于本职工作也一定能钻研，而且本职工作的钻劲会更大更深。
38、十万火急：现在的情况十万火急，稍有不慎就会酿成大祸。
39、十年树木，百年树人。(从小树到苍天大树,需要十年时间,而培养一个人才,则需要百年时间。比喻培养人才是长久之计,也比喻培养人才很不容易。)
40、依山傍水：常听奶奶讲，她的故乡是一座依山傍水的小城。
41、名胜古迹：北京是一座古城，有许多名胜古迹。
42、学校刚开学的时候，填自我简介，有体育强项这一栏，同桌告诉我，不要写运动会用到的项目，不然会强迫你参加运动会。于是我们写的是篮球、网球之类的。结果一看后面的同学，他写的体育强项是：赤脚踩刀刃，胸口碎大石。
43、总结经验要～，不可弄虚做假。实事求是的近义词：不折不扣，指天画地，踏踏实实，恰如其分，量力而行，不务空名，量体裁衣，循名责实，脚踏实地实事求是的反义词：望梅止渴，巧立名目，大吹大擂，故弄玄虚，好高骛远，先入之见，添油加醋，断章取义，弄虚作假，眼高手低，等因奉此，颠倒黑白，颠倒是非，两面三刀，有名无实，自吹自擂，徒有虚名，捕风捉影，过甚其词，表面文章，哗众取宠，先入为主，华而不实，招摇撞骗，添枝加叶，盗名欺世，自欺欺人，痴心妄想实事求是的出处：《汉书·河间献王刘德传》:“修学好古，实事求是。”实事求是造句：文艺批评要实事求是，不能扣大帽子。
44、 (解析)实践中出真知。对刚出校门的大学生来说，这就是一道难于突破的坎。死背答案肯定被看穿。只有平时多模拟演练，熟悉这种问题的答法。
45、说是用嘴作文，写是用笔说话。先说后写，先述后作，是作文教学的又一条重要规律。
46、 (例)你注意观察过篮球架吗?篮球架的高度比1层楼高，比2层楼低，篮球架的高度对你有什么启发?
47、做事如果不从实际出发，闭门造车，就会造成不良的后果。
48、含辛茹苦：老师含辛茹苦地教育我们，我们不能忘记恩师。
49、我们做事情，要有一种不达目的誓不罢休的精神。
50、 (4)考生如果有一两项业余爱好上的特长就会让考官另眼相看，而且成绩越突出，离自己的专业越远，给考官的印象就会越深，有时候考官甚至会考虑因此而特别录取这样的考生，以让本单位在有关活动、比赛中能一炮打响，提高本单位的综合实力。
51、对于现金我们总是梳理的不那么顺畅，11角等于多少元呢？
52、 (解析)现在的政府机关工作人员，一般都需要有一定的调研能力和写作水平，因而面试中主考官常问及应考者学术论文、著作方面的情况，来考察你分析问题和解决问题方面的学识修养。
53、 由此，我想到的是，我们在平常的生活工作，制订目标的合理性。在现实生活中，我们经常看到，有些人好高务远，制定一些不切实际的目标，这样，往往很能实现目标，目标一旦同有达到，对人的打击也就随之而来了。而另外有些人，则是太过于低估自己的实习，明明有一升的容量，却只装半升的水，剩下的半升空间就浪费了。虽然人谦虚是好，过份的自谦除了隐埋自己有时也会让人觉得虚伪。
54、 (4)不要泛泛而谈，可以结合事例具体说明，尽管考官未明确要求。
55、电闪雷鸣：每当电闪雷鸣的时候，我们就知道一场倾盆大雨即将来临。
56、 (解析)面试开始时，主考官一般会问及考生家庭情况方面的问题，如家庭人口及其工作情况、家庭经济来源及收入多少、来本单位应考是自己决定还是父母、爱人意见，等等。主考官问这样的问题有两个目的：一是面试刚开始时考生都有些紧张、情绪不稳定，问一些考生最熟悉也易于回答的问题，可使其放松一下，消除紧张；另一个目的，是通过提这方面的问题了解你的家庭和你的关系怎样，从而探知你是怎样一个人，家庭环境好坏及对你的影响，负担重不重。如果说前者只是为了引发话题消除紧张，那么后者可能是主考官的用心所在。因为任何一个单位，都希望新来的工作人员自身条件较优越，没有家庭负担或负担很小，有利于你的发展，可以精力集中地干工作。
57、教师一定要为学生的作文提供有利的条件和广阔空间，减少对学生作文的束缚，鼓励自主作文和有创意的表达，尊重儿童的天性，呼唤儿童的灵性，发展儿童的悟性，张扬儿童的个性。要开放胸怀，不棒杀异端，不轻易否定异类，不伤害童心，不钳制童真，把学生当成孩子，把文字当成文章，让他们写出有个性、有活力、有灵性的文章来。
58、希望孩子们能不那么着急上火的补写作业，而是每天做好规划，每天进步一点点，顺利迎接开学。
59、四季如春：大理四季如春，景色宜人，是旅游观光的好地方。
60、“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”朱熹这首千古流传的读书诗告诉我们，阅读是作文的“源头活水”。阅读与作文，一个是吸收，一个是倾吐，没有吸收，哪有倾吐？劳于读书，逸于作文，古人对此早有论述。扬雄说：“能读千赋，则能为文。”杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”万斯同说：“必尽读天下之书，尽通古今之事，然后可以放笔为文。”欧阳修说：“作诗须多诵古今人诗。不独诗尔，其他文字皆然。”
61、 (解析)首先想到的是篮球运动发明者的伟大。篮球架的高度为什么不比一楼低也不比二楼高呢？因为如果它比一楼高，在普通人都伸手就可以达到的高度，伸手便可及未必就有这么大的魅力。如果它超过了二层楼的高度，那么就太高了，要投篮得分就变得相对难了。所以，篮球架在一个适度的高度，可以让人合理的得分，所以它吸引了无数的球迷参与到这项运动中来。
62、小雨老师说：“做人要实事求是，是什么就是什么，不要撒谎！”
63、我们再来看看今人仿写的例子。据《中国教育报》报道，不久前，2012年诺贝尔文学奖获得者、著名作家莫言受邀来到北京一○一中学，与师生们分享自己的阅读和文学创作体会，畅谈自己是如何走上文学之路的。在最初发表的一系列的小说中，莫言特别提到了《售棉大道》和《民间音乐》，他说：“这两部小说都是我的模仿之作。”美学大师朱光潜在其《谈作文》一文中写道：“许多第一流作者起初都经过模仿的阶段。莎士比亚起初模仿过英国旧戏剧作者，布朗宁起初模仿过雪莱，陀思妥耶夫斯基和许多俄国小说家都模仿过雨果。”像莎士比亚那样的大作家初学写作都从模仿开始，我们小学生学作文有什么理由不从模仿开始？
64、四海为家：为了生活，我们不得不到处奔波，四海为家。
65、春节假期结束了，家长们都开工了吧，小朋友们可还是在家继续享受寒假的快乐时光呢！
66、要提高自己的写作水平，除了要多读多看之外，还必须多练。中国有句俗话：“拳不离手，曲不离口”，这就是说，要打好拳，必须不断地练手法；要唱好歌，必须不断地练嗓子。写文章也是这样，不经常练习，要想提高写作水平，是很困难的，练习得多了，就会熟能生巧，得心应手。正如叶圣陶先生所说：“写作是一种技能，宜于在实践中反复练习。”如果光做到“读书破万卷”，却从来不动笔，那是肯定写不出文章来的。这正像有人在屋子里读了许多介绍游泳知识和方法的书，却从来不下水，那也是一辈子学不会游泳的。
67、 (3)有些考生的兴趣爱好刚好与某位考官一致。如一位考生自言爱好打乒乓球，曾获得过市高校运动会乒乓球项目的亚军。刚好考官也爱打乒乓球而且正苦于单位无对手，打起来没劲，这时，考生的爱好是不是就成了一把“钥匙”了呢？
68、［注］成语释义来自《成语大辞典(最新修订版·双色本)》·商务印书馆
69、对他的工作，首先要肯定成绩，然后再实事求是地指出缺点。
70、常听人说太湖美，这次来太湖一看，觉得比人们说的还美，真是百闻不如一见。
71、 (解析)这类题型在公务员面试中层出不穷，考察的目的可以冠冕堂皇，比如测验考生智力、工作能力。可是这种小学生造句的试题也出现在我们高学历考生参与的考试，众多考生抓耳挠腮，最后才恍然大悟：原来公务员最优秀的素质是想象能力。
72、 另外，回答此类问题时语言要简明扼要，只消三言两语，讲清楚即可，千万别唠唠叨叨、废话连篇。
73、为什么读对写能起如此巨大的作用呢？程端礼引用果斋先生的话，形象地说明了读写之间的关系：“读书如销铜，聚铜入炉，大鞴扇之，不销不止，极用费力。作文如铸器，铜既销矣，随模铸器，一冶即成，只要识模，全不费力。所谓劳于读书，逸于作文者此也。”唐彪在《读书作文谱》中解释说：“多读，而又得父师良友指点，则书中义理与作文法度，了然于心，握笔构思时，自有确然见解，天然议论，出于心手。”这里对“义理”和“法度”的“确然见解”，就是上面比喻中的“销铜”和“模子”，内容和形式问题解决了，作文时自然一挥而就。
74、 (3)谈论优点应注意表情、神态、语调等，宜“低调”处理。有时可表示自己“更上一层楼”的希望和努力；谈论自己的缺点不要停留于缺点本身，可将重点放在自己克服缺点的决心和行动上。
75、畏惧心理是小学生特别是平时语文能力较弱的学生习作心境不佳的重要心理表现。他们“谈文色变”，“望文生畏”，每逢老师布置作文时，教室里总是“唉”声一片。曾有人形象地将学生作文时的窘态描写为“横眉冷对方格纸，俯首顿足咬笔头。”
76、 第再接再厉，成为国家公务员一直是我的梦想，以后如果有机会我仍然后再次参加竞争。
77、 (例)对公务员升职慢，在单位里熬年头有什么看法
78、古人在这方面也有论述。李渔说：“作文之事，贵于专一。专则生巧，散乃入愚。专则易于奏工，散者难于责效。”欧阳修认为，要写好文章，“无它术，唯勤读书而多为之，自工。”为什么“读书以熟为贵，作文亦然”呢？唐彪指出：“盖常作则机关熟，题虽甚难，为之亦易；不常做，则理路生，题虽甚易，为之则难。”总之，要手笔熟，唯有多写，这是符合从写作实践中培养写作能力的规律的。
79、天才来自勤奋，多读多写，勤学苦练，的确是学习写作的一条重要经验。
80、不折不扣：在学校，我们应该做一个不折不扣的好学生！
81、一个人做事出于好心，还是出于歹意，大家看得很清楚，用不着自己表白。
82、哥们开公司失败后重新找工作，用人单位的老板得知哥们有创业经验，亲自来面试。哥们一看机会来了，施展浑身解数，提出了很多崭新的理念和自己的看法。聊了一个多小时，老板站起来和哥们握手：“谢谢，终于知道你为什么倒闭了。”
83、每时每刻：太阳如一个美丽的红球，在每时每刻，都陪在我们身旁。
84、 (例)你有什么业余爱好?(或休息时你喜欢做些什么?)
85、小学生作文不同于作家的文艺创作，也不同于科学家写学术论文和专著。它是一种习作，“直书口说”，属于练笔的性质，是学习用词造句和谋篇布局的基本功，初步掌握运用连贯的书面语言的能力，目的是进行日常的交际。正如《语文课程标准》指出的，小学毕业时，“能写简单的记实作文和想象作文”就行了，要求不宜过高，不能拿中学生的标准要求小学生。