宽容的事例现代新颖
1、记忆特别深刻，最初的国画室里一面黑板、一个背投、一张讲台、再有就是一堆高低不平的课桌椅，除了门口高挂的室牌，其它所有物品和普通上课教室没有两样。但就在这个再平常不过的教室里，我和自己从教第一年的孩子们美好地相遇了，可爱又淘气的他们带给了我太多教学上的成长和心理上的成熟，最初的国画室里褪去了我身上的青涩，也见证了我第一批孩子们的成长。
2、李斯特要她把演奏的曲子弹给他听，并加以指点，最后爽快地说：＂大胆地上台演奏，你现在已是我的学生。你可以向剧场经理宣布，晚会最后一个节目，由老师为学生演奏。＂李斯特在音乐会上弹了最后一曲。
3、张英见信深感忧虑，回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。
4、一个自信、宽容的人，才愿意去帮助对手，最终也会因强大的人格力量赢得对手。只有内心真正强大的人，才会追求公平、公正，才会看重结果，也享受过程。(宽容的事例现代新颖)。
5、在创作过程中，绘者使用了丙烯、蜡笔、油画棒、印章、水笔等工具来制作各种肌理，也用到了毛边纸、报纸、特种纸、杂志画面等现有材料，使得男孩的每次相遇、每个场景都有特定的质感和色彩氛围。
6、③丰子恺多年学佛，以戒杀、护生、善行为题材创作《护生画集》，倡导的“和平、仁爱、 悲悯”，这是追求灵魂生活(宗教信仰)的体现。
7、朋友，我听见你的委屈，明白你的期望，知道你梦中完美的精神领航，可怎忍心让一棵树因见一叶落的叹息而悲戚？
8、①答出“用词巧妙”或“用词生动”或“讲究炼字”得1分
9、相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，突见墙角边有一张椅子，他一看便知有位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌。但出乎小和尚意料的是师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”
10、(2)构思巧妙。上句说水洗出禅心，连眼睛都变得纯净了，有层进意味；下句说山给自己赋诗赞美的冲动，却又为自己不能像朋友一样尽情游历山水而发愁，有转折意味。
11、蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：＂秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！＂这话被廉颇听到，就有了廉颇＂负荆请罪＂的故事。
12、有一次，理发师正在给周总理刮胡须时，总理突然咳嗽了一声，刀子立即把脸给刮破了。理发师十分紧张，不知所措，但令他惊讶的是，周总理并没有责怪他，反而和蔼地对他说：这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎?知道我要动呢?这虽然是一件小事，却使我们看到了周总理身上的美德。
13、红军三军团总指挥彭德怀等30多人前沿察看地形，传令兵手执红旗边跑边喊让路。只有一个战士坐着不动。彭德怀见人挡路便喊了几句。战士站起来朝彭总就是两拳。彭总让过他匆匆赶路。事后，传令兵捆来那个战士见彭总。彭总立即让他回去战士自知闯祸，心里害怕，见彭总毫不在意，深受感动，后来逢人就说：“总指挥真是度量宽宏呀!”
14、老禅师宽容了他的弟子。他知道，宽容是一种无声的教育。
15、三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说："杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了！"蒋琬坦然一笑，说："人嘛，都有各自的脾气秉性。
16、当然，此文也有一些疑问的地方，比如“屠呦呦抓住名利不改”不太理解所指；“张小娴亦言‘我在十五的缺憾中’……”的引用未能查到出处，疑似作者杜撰，但在考场上，阅卷老师也不可能去查证的。这些地方在我看来也属于典型的“树成荫”中的“一叶落”，完全不影响大局！
17、《李斯特义收学员》：有个姑娘要开音乐会，在海报上说自己是李斯特的学生。演出前一天，李斯特出现在姑娘面前。姑娘惊恐万状，抽泣着说，冒称是出于生计，并请求宽恕。李斯特要她把演奏的曲子弹给他听，并加以指点，最后爽快地说：“大胆地上台演奏，你现在已是我的学生。你可以向剧场经理宣布，晚会最后一个节目，由老师为学生演奏。”李斯特在音乐会上弹了最后一曲。
18、C(A 项成分残缺，第二个分句缺少主语，应将“由于”与“某些地方”对调；B 项语序不 当，递进关系不合逻辑，“百万元的大额交易”应与“小于万元的交易”对调；D 项搭配不当， “提高„„风气”应改为“引领„„风气”。)
19、蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性，让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。
20、(2)“治虢以宽”状语后置，可以翻译为“用宽松的政策治理虢州”
21、张英收到妻子的来信后，非常不满他的家庭依靠他的权力压迫农村。于是，她给妻子写了一首诗，诗中写道:“千卷书只为长城而建。”让他有三英尺长有什么不好?”长城今天仍然存在，而不是秦始皇。
22、三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：＂杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了！＂蒋琬坦然一笑，说：＂人嘛，都有各自的脾气秉性。
23、课前，我在这临时认识的孩子群里领着他们玩了一次以“花”为主题的“飞花令”，孩子们欢呼雀跃，在哄哄闹闹中完成了第一轮，优胜的难以自喜，淘汰的难掩沮丧，指责也就开始泛滥起来。我引导孩子们思考：“为什么失败？请总结经验。要成功，靠什么？”想来第二轮，就在孩子们群策群力中，分配任务下，默契配合里流畅结束了，但依然难阻兴奋之心，我略发忧虑起来：“孩子们呐，如果周二我上课你们如此场面，让于老师情何以堪呐！”
24、我们欣慰，我们仍在希望，我们给犯错入狱之人温暖教育，给失利之人平等竞争机会，我们就可宽容顶尖科技人才的一点过失，名人一次无意，以宽容之心，总会有和谐之光。
25、(6 分。答对一空给 1 分，有错别字或漏字、多字则该空不给分。)
26、如果一语龃龆，便遭打击;一事唐突，便种下祸根;一个坏印象，便一辈子倒霉，这就说不上宽容，就会被百姓称为“母鸡胸怀。”真正的宽容，应该是能容人之短，又能容人之长。对才能超过者，也不嫉妒，唯求“青出于蓝而胜于蓝”，热心举贤，甘做人梯，这种精神将为世人称道。
27、5岁女孩娇豆儿发现在大书箱里有一扇闪闪发光的小门。她穿过小门，身体不知不觉变小，来到了漆黑一片的鼹鼠城。鼹鼠魔法师为娇豆儿施下魔法，让她能够在黑暗中看清东西。接着，她又遇见了迷路的小刺猬。好心的娇豆儿决定帮小刺猬寻找回家的路……
28、当他双脚着地时,才发觉刚才踏的不是椅子,而是自己的师傅.小和尚顿时惊慌失措,张口结舌.但出乎小和尚意料的是,师傅并没有厉声责备他,只是以平静的语调说:"夜深天凉,快去多穿一件衣服."
29、到2017年3月，中国的进城务工人员大约有8亿。由于文化诉求和媒介方式等原因，这个群体很少发声，尤其在今天的互联网时代，他们似乎一直沉默着，也很少有人愿意去关注。近年来的影视创作领域，这个群体也有意无意地被遗漏掉了。我们希望，《春天里》成为一个开端。在建筑工地，在工友的简易宿舍，在连接乡村和城市的遥远路途上，有比我们的想象更沸腾的故事和生活。
30、二哥铁振国，是经过一定艺术典型化的进城务工者形象。他做任何事情都有强悍的人格力量，初生牛犊，敢打敢冲。性格极其执拗，不服输、不怕苦、不怕难，这是乡村人格的一种延展。铁振国来到城市后，他的坚韧、勇敢、不势利、不世俗的性格特点和异化了的某种城市人格发生了碰撞；他骨子里的那股“轴”劲无处不在，绝不接受别人的施舍，永远坚守自己的感情和信念。重情重义，是他身上显著的人格表征。在今天这样一个趋利的世俗化时代，铁振国的“义”除却“已诺必成，不惮其躯”的江湖侠义成分，更是一种承诺，一种信任，一种期许；铁振国也是一个用“情”至深者，对亲人、对恋人、对恩人、对工友、对老板，甚至对敌视打压他的对手，他都有自己质朴的情感表达，既爱憎分明，也有着基于人道的宽容和怜悯。
31、处处宽容别人，决不是软弱，决不是面对现实的无可奈何。在短暂的生命里程中，学会宽容，意味着你的思想更加快乐。宽容，可谓人生中的一种哲学。
32、宽容的人乐于与人分享自己的财富、成功与快乐，所以他是快乐的；
33、后来赖老师尽量在每周班队课上让孩子们讲一个关于“宽容”的故事，并让学生夸夸同桌、写写自己的进步，课堂上“评评他人的优点”，对于班上一些同学优秀的品质也大加赞赏。告诉大家在发生争执前先问自己三个为什么，说别人之前先想想自己是否也是如此，若时刻秉持宽容之心，很多矛盾就会避免，局面的发展也会有意想不到的方向。每个人各有所长，应当“择其善者而从之，其不善者而改之”，从而达到优势互补，共同进步的目标。
34、这样，张叶两家的院墙之间，就形成了六尺宽的巷道，成了有名的"六尺巷"。张廷玉失去的是祖传的几分宅基地，换来的确是邻里的和睦及流芳百世的美名。
35、(5 分。答 B 给 3 分，答 D 给 2 分，答 C 给 1 分。答 A、E 不得分。回答三项或三项以上，本题不给分。)
36、因此，符合题意的立意，综合而言应该为“向他人或社会传递温暖和人情味”。
37、心理学家指出：适度的宽容，对于改善人际关系和身心健康都是有益的，这种宽容，指的是对于子女或别人在生活、工作、学习中的过失、过错采取适当的“羞辱政策”，有效地防止事态扩大而加剧矛盾，避免产生严重后果。大量事实证明，不会宽容别人，亦会殃及自身。过于苛求别人或苛求自己的人，必定处于紧张的心理状态之中。由于内心的矛盾冲突或情绪危机难于解脱，极易导致机体内分泌功能失调，诸如使儿茶酚胺类物质——肾上腺素、去甲肾上腺素过量分泌，引起体内一系列劣性生理化学改变，造成血压升高，心跳加快，消化液分泌减少，胃肠功能紊乱等等，并可伴有头昏脑胀、失眠多梦、乏力倦怠、食欲不振、心烦意乱等症候。紧张心理的刺激会影响内分泌功能，而内分泌功能的改变又会反过来增加人的紧张心理，形成恶性循环，贻害身心健康。有的过激者甚至失去理智而酿成祸端，造成严重后果。而一旦宽恕别人之后，心理上便会经过一次巨大的转变和净化过程，使人际关系出现新的转机，诸多忧愁烦闷可得以避免或消除。
38、分别由上海市毓秀学校的衣献红老师、闵行浦江一中的洪耀伟老师、青浦区逸夫小学的于淼老师、上海市毓秀学校的杨鹏飞老师交流名为“弘扬志愿精神，助推学生精神成长”、“巧用资源，在体验中成长”、“主题教育课：我与学生共成长”、“创建“一班一品”，推进班级文化建设”的主题发言。
39、度量每依于德行，故有德者度量必大。彭思永应举时，持金钏数只住在旅馆，同考者数人来拜访他，请他拿出金钏赏玩。其中有一人悄悄将一只金钏塞入自己的袖中，彭思永瞧在眼里，却不言语。别人都不知情，惊找失物。彭却回答:“就这么几只，并未丢失。”众人离去时，那个偷金钏的人作揖告别，抬手不慎将金钏落在地上。众人此刻都钦佩彭之大度，彭某不肯当众出他人之丑，宁可自己在财利上损失，确是厚德大度之举。当然他也绝不是想助成偷者之恶，这是不待多辩的。
40、爱因斯坦的父母都是犹太人，父亲赫尔曼·爱因斯坦和叔叔雅各布·爱因斯坦合开了一个为电站和照明系统生产电机、弧光灯和电工仪表的电器工厂。母亲玻琳是受过中等教育的家庭妇女，非常喜欢音乐，在爱因斯坦六岁时就教他拉小提琴。
41、让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。"后来，有人赞蒋琬"宰相肚里能撑船"。
42、卓老师主持的微论坛探讨，让我们知道了班主任主题教育活动的界定、特征、类型以及主题教育内容等。微论坛让我对于班主任主题教育活动有了更多理论上的认识。接着我们还听取了四位老师的经验交流，分别是上海市毓秀学校衣献红老师的“弘扬志愿精神，助推学生精神成长”、闵行浦江一中洪耀伟老师的“巧用资源，在体验中成长”、逸夫小学于淼“主题教育课：我与学生共成长”、上海市毓秀学校杨鹏飞“创建‘一班一品’，推进班级文化建设”。他们的主题发言让我看到了班主任管理中的多种可能，拓宽了我的思维，我想，做这样的老师，他们的学生无疑是幸福的。
43、(李清照曾批评然东坡词“句读不齐之诗尔。又往往不协音律……”如著名的《念奴娇》：下半阙“遥想公仅当年，小乔出嫁了。雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我、早生华发。人间如梦，一樽还酹江月。”若依词牌而作，应该是：“遥想公仅当年，小乔出嫁，了雄姿英发。羽扇纶巾谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑，我早生华发。人间如梦，一樽还酹江月。”)
44、然而，随着经济的高速发展和教育的现代化，有关家校关系抑或是师生关系方面的议论不绝于耳。作为一名教育工作者，对于这个问题，赖老师自然无可回避。
45、在竞选的最后关头，4个竞选者一起召开了新闻发布会。哈恩、吉米克和桑斯都显得有些沮丧，只有朱成依旧露出端庄的微笑。她走上台说：“同学们，我今天想先告诉大家一件事情，就是关于桑斯在超市‘行窃’的事。”
46、“我非常感谢你使我记起了我的父亲，他已经过世了，我一定记住你的忠告，我知道我做总统无法像我父亲做鞋匠那样做得好。”
47、明朝年间，山东济阳人董笃行在京城做官。一天，他接到家信，说家里盖房为地基而与邻居发生争吵，希望他能借权望来出面解决此事。董笃行看后马上修书一封，道：＂千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠；你仁我义结近邻，让出两尺又何妨＂。
48、在2020年初的紧急态势下，出版人也在行动，以最快速度进行组稿，出版了这本独特的绘本，并在网络平台开放免费阅读。图书也受到了陶勇医生的推荐。
49、台湾邹族少年阿地在奶奶去世后，带着奶奶留给他的樱花瓣，和爸爸一起重回故乡阿里山奇怪的是，那年的阿里山特别冷，本该开放的樱花，也迟迟不见踪影。阿地在光秃秃的樱树下思念奶奶，一阵风吹来，手中的樱花瓣飞起来，带领他走进森林的迷雾中阿地跟着花瓣拨开重重白雾，走过巨大的神木，终于体验到祖先过往的欢笑和悲伤，成为一个真正的邹族少年，并在动物朋友的帮助下，拯救了重病的樱花精灵，让春天重回阿里山上。
50、●君子浩海之气，不胜其大，小人自满之气，不胜其小。
51、在五岁时，爱因斯坦有一次卧病在床，父亲送给他一个罗盘。当他发现指南针总是指着固定的方向时，感到非常惊奇，觉得一定有什么东西深深地隐藏在这现象后面。
52、“他做得很好，这样就少了敌人，多了朋友。”
53、(2)(崔郾)用宽松的政策治理虢州，整月没有鞭打过一个人。等到了鄂州任职，却施用 严法重罚，对罪犯一概不予宽免。(5 分。“经月”“莅”“贷”各 1 分，大意 2 分。)
54、后来，管仲参了军，每次打仗都缩在最后面，撤退时又跑在最前面，别人都骂他是个胆小鬼，鲍叔牙出面制止别人的耻笑，说管仲之所以这样做，是因为他家里有老母亲需要他赡养。
55、 唐代娄师德教育他弟弟为官待人要宽容。他弟弟说：“有人往我脸上吐唾沫，我自己把它擦去。”娄师德说：“这还不行。你把它擦去，还是违背发火人要侮辱你的意愿。我看还不如让唾沫自然干掉为好。”