数学小知识50字
1、(3)f(x-a)+f(x+a)=f(x)T=6a
2、此次线上举办的“共青团小知识知多少”线上答题竞赛，进一步加深了团员青年们对共青团的了解，在内心根植红色文化，传播红色基因，达到了“以赛促学”的目的，让参赛同学更充分、更全面地了解了我们团，不过与之对应的是，通过比赛也发现了有部分同学对团团的知识还不是很了解，反映出同学们在日常学习之余对共青团的知识学习还不够充分，希望广大团员青年可以借此契机，在平时多了解、多学习相关的知识以提高自己的文化素养与理论知识水平，根植爱国思想、筑牢理想信念、树立端正态度、展望美好未来！
3、两个正方体的棱长比是1：这两个正方体的表面积比是(1:3)；体积比是(1:5或1:9)。
4、代数理论的另外一个例子是线性代数，它对其元素具有数量和方向性的向量空间做出了一般性的研究．这些现象表明了原来被认为不相关的几何和代数实际上具有强力的相关性．组合数学研究列举满足给定结构的数对象的方法．
5、两位数加减一位数、整十数，小朋友请注意，数字符号须看清，相同数位才加、减。
6、一看到例题，学生就想到a×b-c×d形式的题目，就乱套用定律，只想到凑整，而忽略了简便是否可行。从而改变了运算规则，导致计算结果错误。
7、十几减九方法多，一想加法算减法，二用破十方法算，牢记方法算得快。
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9、读数得从高位起，百位是几读几百，十位是几读几个位是几就读几
10、①函数单调性的含义：大多数同学都知道若函数在区间D上单调，则函数值随着自变量的增大(减小)而增大(减小)，但有些意思可能有些人还不是很清楚，若函数在D上单调，则函数必连续(分段函数另当别论)这也说明了为什么不能说y=tanx在定义域内单调递增，因为它的图像被无穷多条渐近线挡住，换而言之，不连续.还有，如果函数在D上单调，则函数在D上y与x一一对应.这个可以用来解一些方程.至于例子不举了
11、大面额的人民币换成小面额的人民币，用数得组成来思考，想打面额的人民币里面有几个小面额的人民币的数。
12、注：P为椭圆上一点，其中A为角F1PF两腰角为M，N
13、重点知识关于三次函数：恐怕没有多少人知道三次函数曲线其实是中心对称图形。
14、学生做错的主要原因是对正比例和反比例的意义没有很好的理解和掌握，从而不会判断。
15、写数也从高位起，哪位是几就写几。除开最高位，哪位一个也没有，就写零来占占位。
16、微课堂 | 苏教版1-6年级(上)微课堂汇总
17、已知直线L1：a1x+b1y+c1=0直线L2：a2x+b2y+c2=0
18、(1)根据题意举出反例，让学生知道组成一个角还有一个必不可少条件是有顶点。