关于早恋
1、阳珂，省实一名年轻的政治老师。促使她在晨会上跟学生“谈情说爱”的动因是有学生请求老师说一说关于早恋的看法。(关于早恋)。
2、娜姐高中时也暗恋过别人，连表白的勇气都没有，还没有你勇敢。
3、在程度上，大多数早恋者还主要是交流感情，或者一起玩耍；从人际关系上看，一般没有超出正常的朋友关系，但有的早恋者关系发展得很深，除了交流感情外，有时甚至发生性关系。
4、早恋者一般年轻气盛，对一些事件十分敏感。特别是男孩在女朋友面前，面对一些让自己“吃醋”的行为恼羞成怒，对一些人大打出手，造成违法犯罪。
5、给你这样的答复后，我想和你，还有更多家长，分享这样两个关于“早恋”的认知——
6、做人有很多技巧，而且随着你年岁增大，遇事渐多，你会发现世上很难有绝对的好坏。
7、第早尝禁果，影响身体，尤其对于女孩！万一怀孕，侬晓得后果哇？会影响以后女孩的生理机能，简单说，以后你想生娃的时候，因为当年太早破了戒，以后真的生起来会很要命的，生出来的还不知道好不好，万一搞个畸形，你咋办。
8、她认为，“爱情有时候就像一场重感冒，不知道什么时候会来，不知道什么时候会好”。在晨会上，她分享了自己对爱情和婚姻的看法，赢得全校师生一致叫好。
9、女孩爸爸应该怎么也想不到吧，原本被自己扇过，以为都已经分手的男孩，又牵着自己的女儿出现在自己面前！
10、她很乖巧地和我约定，等高考成绩出来，第一个告诉我。
11、第这是你们两个的事儿，你直接和他说，不通过任何人传话，免得知道的人越多，他面子越挂不住。
12、你知道，男人这种生物，都是非常好面子的。”
13、关于多早才是早恋，目前对于这个问题没有普遍的认识，亦没有令人信服的专业界定。各个国家的情况更是不一样。而在中国，一般认为早于大学时期(约18岁)的恋爱应算作早恋，或在第二性征出现(约12~14岁)之前发生的恋爱才算早恋。
14、青少年性意识萌发，对异性欲望强烈，容易激动，感情难以自控，行为容易冲动，容易凭一时兴致而不计行为后果，从而出现一些越轨行为，如未婚性行为、未婚先孕。这些行为一旦出现，会让当事者羞于见人，担惊受怕，即使当时不觉得怎样，但日后给她们造成的挫折感、自卑感是无法用语言来形容的，对成年后感情生活的影响，往往也是难以弥补的
15、早恋通常有四种特点：朦胧性、矛盾性、差异性、变异性。早恋该不该抵制，早恋对孩子真的是百害而无一利吗？针对早恋，我们家长有两种不同的观点：中立与坚决反对。大体是因为有的家长认为早恋好好引导，并非百害无一利。有的家长却认为早恋极其危险。
16、青少年对于早恋发展的结局并不明确，早恋的青少年仅仅是渴望与异性单独接触，而对未来家庭的组建、处理恋爱和学业之间关系、区别友谊和爱情等问题都缺乏明确的认识。
17、猪猪侠之寓言王国 / 机智勇敢汪汪队 / 愤怒的小鸟 / 穿越乐高世界
18、早恋中如果真有我们害怕的那么多不适宜和没必要，相信这些好奇的生命会有这样的自知。
19、更不该把曾喜欢我们的人，推向八卦和恶意的中央。
20、对于这样感情受挫、内心自卑的孩子，父母要多给予接纳和鼓励：
21、但从这些天的观察来看，闺女已经不知不觉受到影响了。
22、闺女，我知道，优秀的女孩子呢，都是很骄傲、很挑剔、很有原则和底线的。
23、长相随她爸，身材高挑，清秀好看，性格开朗，乐于助人，成绩较好。
24、高中时他们的相知相爱当然也被万般阻拦，老师、家长。特别是女孩成绩很好，男孩很差。老师当众警告过男孩，不要瘌蛤蟆想吃天鹅肉！女孩父亲也扇过男孩嘴巴，让他远离女孩！但是男孩并没有气馁，女孩也没有放弃！爱情由光大正大的嬉戏，变成两个人的默默加油。
25、而班上还有一对“早恋”的同学，是阳珂过了很久才知道的。两人后来都考取了名校继续深造，天各一方。但他们的感情没有隔断，后来两人都回到广州，各自都有一份体面的工作，一起供房子，养孩子，一起旅游，一起逗比。“现在经常在朋友圈看到他们夫妇的幸福时光，都替他们感到高兴。”阳珂说，“所以，我祝福任何人在任何阶段不知不觉地爱上任何人，不要等到你只剩下钱的时候，不知道该去爱哪个人。”
26、讲故事的很多人，都是这样开头的：“我高中时就喜欢他/她。”
27、青少年的早恋行为有明显的差异。在行为方式上，极其隐蔽，通过书信、电话或者网络等传递感情，进行秘密的私下沟通和感情交流，家长和老师难以发现，但也有青少年会公开他们的关系，在许多场合出双入对。
28、看看你干的这些丢人现眼的事儿！千万别再和那个男生(女生)联系了！”
29、但作为女高中生的家长，要注意这个恋情的尺度，一定告诉孩子爱惜并保护自己的身体，不要夜不归宿，最好不要婚前性行为，以防范疾病、保护身体之类的理由告诫女儿，明确情侣之间的界限，不要因为甜言蜜语把自己交付出去，包括但不限于人身安全和个人财产等等。
30、如果你发现孩子谈了恋爱，成绩却越来越好，是不是就不会认为早恋影响学习？
31、一些新兴教育家、心理学家和学生认为“早恋”一词并不科学。因为少年在青春期加速发育，第二性征出现后，逐渐性成熟，生理和心理都有成人化趋势。所以对异性产生好感是青春期的普遍情况，是生理与心理发育的必然，不应该用“早恋”这样带有感情色彩的词汇来描述，因此也有人认为“早恋”应当称为“青春期恋爱”。
32、由于社会意识和舆论的因素，青少年的两性交往常会受到家长、老师的不恰当干预，容易诱发其“你们不许我这样做，我偏要这样做”的心理。在这种逆反心理的作用下，本来正常恰当的异性交往可能迅速向早恋发展。
33、上述的各种类型也常见于成年人的恋爱之上，尤其是第一次谈恋爱，当然也没有经历过早恋的人。而且，因为成年人的力量较大且有较多的知识，所以产生的相同后果有些性质比早恋的孩子更为恶劣.
34、后来，为人父，为人师，也暂时没有这样的困扰。
35、就算早恋不终，它所谓的伤害，我们视其为洪水猛兽，就在于它影响了学习。
36、别人不爱我，不代表我是错的，是羞耻的，是卑微的，是可笑的。
37、父母可以选择合适的时间通过心平气和的谈话进行旁击侧敲，帮助孩子认识到早恋的潜在危害，从而引导孩子正确区分友情和恋爱两者的不同之处。另外，父母也要学会尊重孩子的隐私，不随意进入孩子的房间搜查，也不要秘密查看孩子的电脑或者手机，给予孩子尊重才能更好处理早恋的问题。
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39、很多孩子保证说不影响，结果都没能力做到，因为你爹当年恋爱到疯狂的时候，连工作都没了，你小屁孩一个，难保被学校开除，那就难看喽。
40、只是有个事情你一定要知道。你爹中专学的是金融，可因为自己不喜欢这个专业，所以上课一直在混日子，没有认真去学，遗憾的是后来自己做企业的时候，连财务报表也不怎么看得懂，而这些是学校里早就学过的。
41、爱情是美好的，但是并不是鼓励早恋，毕竟这样圆满结局的爱情还在少数。大多是荒废学业、偷吃禁果、甚至有为爱自杀的、怀孕打胎的等等，青少年并没有那么强的自制力，所以家长、老师该约束的还是要约束！
42、女孩总是爱美的，你的面孔是天定的，长大以后万一你不满意，可去微整，但绝不要大整，老了以后，对你自己伤害会很大，而且会永无止境地糟糕地习惯性上瘾，至少现在看来，即使我不是你爹，我见到你，我也会觉得你是美的。
43、由于青少年自我控制能力差，往往无心学习，成绩下降，是十分常见。这就是早恋反对者反对早恋的最重要理由。
44、因为爱情是自私的，一旦与某人建立了恋爱关系，可能就觉得对方只能与我一个人交往，当看到与别人交往时，易做出伤害对方及他人之事，自己也受到极大伤害。
45、但你要知道，如果一顿饭的时间，所有人都在听你讲你自己的故事，而没有机会讲别人的故事，这样给人的感受会很不好。
46、倒是有人依据繁体的恋字，给了个靠谱的解读。说，恋是用心表达的，是细腻却有很强穿透力的，是仅限两个人之间，不可共同参与的。
47、这类青少年是由于互相之间对对方的爱慕而产生的早恋现象。这类早恋十分常见，而根据爱慕原因的不同，又可分为下面3类：
48、第三方面，学生之间的相互联系更加密切，手机上的各类软件拉进了人与人之间的距离，可以更加频繁的联系。
49、另一种情况时，由于父母的不支持，谈恋爱的金钱花销无法取得，诱发偷和抢的念头。这是早恋对社会最严重的危害。
50、第孩子进入青春期后，某些情感会自然而然地生长。伴随着生理与心理上的逐渐成熟，加上社会影响(启蒙)，难免对异性产生“爱慕之情”。少男少女之间的特殊感受，每个成年人都经历过，因为它更多的是“自然属性”，正因为如此，苏联教育家马卡连柯才指出“恋爱是不能禁止的”。对于这种“人”的成长过程中的需要，尊重无疑是最好的选择。
51、即便你前面所有交待的事情都做得很烂，只要这最后一条做到位，你可保安身立命不乱，你可保心正灵清不歪，你会是一个堂堂正正的姑娘，你这辈子活得好不好我不知道，但一定会活得安心舒坦。
52、早恋者一般年轻气盛，对一些事件十分敏感。特别是男孩在女朋友面前，面对一些让自己“吃醋”的行为恼羞成怒，对一些人大打出手，造成违法犯罪。
53、最后，我也想提醒所有在所谓早恋中的少男少女，不要急于给自己过于绝对的自我认定。你们生命最可贵的，恰恰在于不确定。太早认定，势必会扼杀太多未选择的路。
54、后来才知道，我喜欢人家，是我的权利，人家拒绝我，也是人家的权利。
55、所以，关于早恋，我没什么发言权。既没有亲身经历，无法感同身受；也尚未见证过早恋的青涩与甜蜜，不能指点迷津。
56、友情是充满变化、极不稳定的，因为青少年往往欠缺处理人际关系的技巧及经历，导致双方缺乏互信；关系一般都难以持久。正是这样，常常令双方的心理造成痛苦。
57、2014年12月，媒体报道，济南一中学出台了男女生交往的奇葩规定，学校要求学生签订承诺书，承诺书明文“规定”男女生交往的六大“行为规范”，其中包括“男女交往至少保持距离44厘米以上，严禁抚摸异性头发，禁止给异性拎书包，禁止异性在操场等逗留”等另类规定。
58、你选择读的书要尽量杂，涉猎尽量广，即便是小说，也有很多种类，这样你对世界的认知会宽广，不会只活在自己以为的那个小小的世界。
59、初中老师总是说：“这个知识点以后高中老师会讲的。”
60、在年龄的喜好上，女孩通常喜欢比自己年龄大、比较成熟的男孩，而男孩则通常喜欢比自己年龄小的女孩，且在交往中体现自己的阳刚之气。一些心理学家认为年龄相当时，女孩会采取主动，但根据实际情况看，更多的是男孩采取主动。这现尚没有定论。
61、我们知道，青春期的少男少女对感情总是懵懵懂懂认识不够，容易陷入对某一异性深深的迷恋之中而不能自拔，这种早恋行为是有着潜在危害的。如果孩子发生早恋，有可能导致他们不能将精力专注于学习上，成绩便会一落千丈，或者经常在放学之后比较晚回家。
62、进入青春期后，出现异性爱慕倾向的青少年，会主动接近自己喜欢的异性，双方交往频繁，相互倾心，就可能导致恋爱的发生。
63、一些青少年由于在学习生活中遭受挫折，是自己自尊遭到损害，为达到发泄目的，往往会找异性交往，在其中忘掉痛苦，以谋求补偿。这类早恋融入了真实的感情，容易发展深化。
64、第青少年们缺乏远大的理想和坚定的信念。由于现在国家高等教育的蓬勃发展，高校的扩招，那种“千军万马过独木桥”、“高考一锤定音”决定考生命运的高考现象日渐“淡化”，若青春期阶段的学生没有明确的理想和目标，就很容易丧失学习动力，容易受到青春期成长的冲击。
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66、青少年对于早恋发展的结局并不明确，早恋的青少年仅仅是渴望与异性单独接触，而对未来家庭的组建、处理恋爱和学业之间关系、区别友谊和爱情等问题都缺乏明确的认识。
67、我接受了这样的事实，然后收拾心情去努力，哈哈，后来遇见你妈妈/爸爸，然后有了你！”
68、积极的健康的恋爱绝对可以让人进步，不过怕就怕你不知道怎么恋，有很多四十多岁的博士，还是恋爱白痴，爹不希望你成为那样的人。
69、这些看上去很难，其实不难，只需做一个事情，就是减少一半谈论自己。
70、由于绝大多数家长和老师反对早恋，因此有教育工作者认为只有学校、家庭、社会以及学生本人共同努力，才能有效地解决早恋问题。他们给出了如下建议：
71、如果允许我再反骨一些，早恋真影响了学习，是不是只影响了学习文化知识？它还让人学习并实践了情感这门一生都需要进修的课程呢。
72、恋爱起伏，带来的情绪起伏，会暂时影响到成绩。
73、有一对就是从高中开始，相识、相知、相爱、最终结为夫妻，至今都很幸福！
74、所以，对于青春期的孩子来说，相比恋情本身，他们更痛苦的，往往是父母和老师对“早恋”的禁止和反感，以及拿“早恋就是思想不正经”的说教，对他们的攻击和羞辱。
75、一群长辈在一起，大家都听你说，是因为大家喜欢你，大家知道你是孩子，都在让着你。
76、阳珂对早恋的论述是从几部青春电影说起来的。《谁的青春不迷茫》《那些年我们一起追过的女孩》《何以笙箫默》……每一部都多少引起了身边一些人的感慨或者共鸣，不管影片质量本身好坏，都赚了不少票房。而阳珂认为，其中拍得最好的还是《我的少女时代》。
77、早恋的青少年其内心充满了矛盾，既想和其喜欢的异性接触，又害怕被父母发现。可以说早恋的过程中愉快和痛苦是并存的。对于暗恋的早恋者而言，这种矛盾性还表现在是否向爱慕者宣示爱意(表白)的矛盾。
78、也有天真的小朋友，以为我值得信任，来找我聊怀春的心事。我永远都是老奸巨猾地听着，顶多问一句，你确定这是你当下最重要的事吗？
79、由于青少年自我控制能力差，往往无心学习，成绩下降，是十分常见。这就是早恋反对者反对早恋的最重要理由。