关于早恋的主题班会
1、早恋，初中时候的爱情是朦胧的，是我们的开始。它不渗加任何的渣子，比如权力，地位，金钱……这个时候的爱情是纯洁的，不会被任何物质所控制，爱得轰轰烈烈，如痴如醉。这就是初中时候的爱情!
2、班主任分析原因，做总结性发言。b、具体设计
3、早恋这个词语，大家一定都不陌生。男女同学之间的这份朋友情谊，原是一种美好的感情，也是我们学习、生活中不可缺少的;然而如果超越了这条朋友的界限，发展成恋爱关系，也便破坏了这份美好，铸成了错误。
4、(2)当众找到这位男生，严词拒绝她。(3)把这件事告诉同学，闹得满城风雨。(4)把
5、通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其“利”与“弊”，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。
6、探讨什么是爱情，中学生之间可能产生真正的爱情吗？总结：爱情是浪漫的，但只有浪漫是不行的，它更多的还需要履行责任，还要经受生活实际的各种考验，还要承受得住时间的洗礼。爱情不是人生的全部，它仅仅是人生道路上的一朵小花。但在恋爱过程中，任何一方面出了问题，爱情之花都会随之枯萎，在此中辛勤经营的人便会痛苦不堪，甚至会毁掉一个人的一生。所以，在爱情面前，人们是慎而又重。
7、通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，
8、所以说，用学习成绩来做保证，我想家长不会那么反对的。
9、人在每个时期都需要爱人和被人爱。你们不仅从没爱过我，而且对我的要求也非常得过分——我必须得考全省最好的高中，否则，上学对我来说将会成为奢侈品。
10、说实话，早恋在家长和老师的.角度是完全不支持甚至是反对的，但是做为学生，我们那时的感情越是有人反对我们就越会主动。既然已经不能阻止，那么的办法就是不让这段感情影响到学习。
11、 班风班貌得到了扭转，能把精力放到学习上，疏导胜过严令禁止！(关于早恋的主题班会)。
12、请同学们讨论：他们的感情可以进一步发展吗？可以从以下几个角度思考：
13、如果真的发生了早恋的事，我会把学生和家长的隐私、名声放在第一位，单独和学生及家长深入沟通，并为之保密。
14、 衷心希望大家安全度过生命中美好的花季、雨季！等待苹果熟了的时候再去采摘属于自己的美好果实！做一个有责任的人！
15、有时出现莫名的忧郁、烦恼，又不愿和家长老师、诉说；
16、他们心理成熟了吗？他们有能力承担相应的责任吗？
17、在班会上，我首先说：孩子们，今天咱们开一个关于早恋的主题班会，我通过你们的答卷我看出，孩子们，你们的人生观、价值观都很正确，这我很欣慰。
18、“我妈会恶狠狠地问：这是谁？”、“我爸能打我”、“我妈可能假装没看见我，然后回家骂死我”、“我爸会先打我、后打他”……大家七嘴八舌地说起来。
19、别人的家长对孩子那样的疼爱，我何时有过?在你们心痛、棘手之前，我又何曾没有过泪流满面的时候?
20、请问你觉得下列哪些可能是早恋对中学生造成的影响(可以多选)A.无心向学,思想颓废B.整天沉迷在吃喝玩乐上C.浪费学习的大好时光，影响将来发展E.造成无法弥补的损失或伤害F.整天幻想G..给感情生活留下阴影H可以令人快乐一点H可以一起分担和分享喜与
21、选择合适的时机。不要在对方刚表白了爱情时立即加以拒绝，因为此时对方很难接受;但也不可拖延太久，给对方造成误会。当然，具体选择什么时机，要视具体情况而定。
22、 不要轻易说爱，许下的诺言其实是一笔沉重的债，当香烟爱上火柴，注定选择了被伤害！
23、活动学生讨论：谈谈你对中学生中出现的早恋问题的认识和态度
24、让学生对于青春期时期的年龄特点和生理特点有所了解让学生了解早恋现象的特征
25、怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老师教育，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀，死于非命。
26、心地坦诚，自然大方，热情而不轻浮，大方而不庸俗。穿着整洁，得体，而不俗套。语言文明，不自作多情。
27、炫耀攀比型：“青少年都爱赶时髦，攀比心重。”有些中学生早恋，实际上就是出于炫耀、攀比的心理。
28、活动学生汇报对于搜集的身边的实例，谈谈感想
29、生，情感细腻敏感，不要说感情出现危机，就是正常发展都不能全身心投入学习活动中。还有的学生在恋爱中有强烈的幸福感，常去幻想、去规划、希望一次成功，因此非常投入，不惜以牺牲学业，违反校规为代价，结果顾此失彼，最后导致两头成空。