教师名言警句
1、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
2、1在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让本人去思考。——苏霍姆林斯基
3、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
4、人的一生中要战胜多少困难啊！而最大的困难莫过于战胜自己，战胜自己的软弱、自私、平庸……只有战胜了自己才能战胜不幸，只有战胜了自己，才算是一个真正的人。
5、我把你调到这个座位上，就是让你们两个说话的吗？
6、如果你管不了自己，你就谁也别去管，这是真理。
7、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子(教师名言警句)。
8、2教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
9、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
10、1要使教育过程成为真正的师生共同参与的过程，成为真正合作的相互作用的过程。——杜威《杜威教育论著选》
11、2教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基(教师名言警句)。
12、给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。
13、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
14、改造自己的斗争是老老实实的工作，有愉悦、有眼泪、有胜利、有牺牲。只有意志永远坚定的人，才能不为暂的欢乐陶醉，也不会因暂的痛苦而屈从。
15、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
16、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
17、他懂得不为琐事而大动肝火对于成功是至关重要的；他懂得不善驾驭自己情绪的人总会有所失；他懂得沉溺于说长道短地议论他最易使自己信誉扫地；他懂得用肯定和赞许去振奋别人精神的同时，也是振奋自己的心灵的最佳途径；他懂得每个人都会有烦恼，他不因为别人的怨尤而消沉。
18、教育者的能动作用，表现在运用精神的和物质的教育手段，对受教育者施加系统的长期的影响，来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性，则是自己努力学习与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到最好的效果，要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。——于光远：《教育认识现象中的“三体问题”》
19、凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。——清张伯行：《养正类编》
20、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
21、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
22、2嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。
23、教师的绝大多数在教育别人的时候，竟忘记自己有必要向被教育者学习。——〔苏〕高尔基《高尔基论报刊》(简介)玛克西姆·高尔基，原名阿列克赛·马克西姆维奇·别什可夫，前苏联作家、诗人、评论家、政论家、学者。高尔基于1868年3月28日诞生在伏尔加河畔下诺夫戈罗德镇的一个木匠家庭。4岁时父亲去世，他跟母亲一起在外祖父家度过童年。10岁那年，高尔基开始独立谋生。
24、一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。老师，谢谢您！
25、学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。——(美)莫·L·比格：《学生学习的客观规律》
26、2只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
27、真正的勇敢是是冷静而镇定的，最勇敢的人能在最危险中保持沉着与从容，狂怒能使一个儒夫忘记了自己而争斗，但狂怒中的行为是不能称作勇敢的。
28、平凡的.事业，却展示了您伟大的人格;盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。
29、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
30、 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
31、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
32、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔
33、 课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度 ”。
34、2初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
35、2教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基
36、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
37、挫折可以把人置于死地，也可以使人置于死地而后生。
38、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
39、XXX班比你们班好多了，这道题老师没讲，基本上都全对，你们班我讲了两遍，还那么多人做错。
40、2我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。——蒙台梭利
41、3面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
42、1要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。——蔡元培
43、1成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。——《素质教育观念学习提要》
44、 三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。——《论语》
45、在艰苦的日子里要坚强，在幸福的日子里要谨慎。
46、 师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈《师说》
47、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
48、在你成长的路上，老师们的哪些经典名句让你至今记忆犹新？
49、2老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
50、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。