小学新颖一点的班名
1、教育理念：师德为本，爱心为源，真理教书，真心育人。
2、杨志成认为，名校长领航班的使命是引领中国基础教育走向未来。他对启动名校长领航班的时代背景、领航校长的特殊品质和历史责任以及培养路径进行分析。他指出，启动名校长领航班的时代背景具有“教育思想的再启蒙、教育哲学的再回归、教育实践的再创新”三个基本特征，领航校长是“第四代校长中杰出代表”，是一批有着三种特殊品质的校长——“领航校长是有思想、有情怀、有担当、有追求的一代校长，领航校长拥有成功的教育教学和教育管理实践经验，领航校长面临一定的理论挑战和学术瓶颈”，领航校长担负着“探索中国特色现代基础教育发展方向、不断引领和支持更多中小学校优质发展、成为具有国际视野和本土情怀的中国教育家”三大历史责任。他以北京教育学院培养基地的培养方案为例，提出要通过“明确培训定位、加强理论指导、拓展实践视野、优化研究方式、扩增培训效能”等五条路径来培养领航校长。
3、教师：春雨随风潜入夜，辛劳润物细无声。课堂田间把汗洒，教学相长传美德。
4、充分利用教室资源，力求每一面墙都会“说话”，让每个角落都富有教育意义。发挥学生的智慧，精心设计、巧妙布置，力求教室和谐、高雅，彰显着浓厚的绿色、和谐、文明温馨的文化气息。板报上方贴着“少年强则国强，少年智则国智”等励志文化标语，时时警醒和激励孩子学习，成为一个有担当有责任的中国好少年。铭记历史，缅怀先烈。珍爱和平，吾辈自强！
5、如为了凸显自己的核心价值理念和班级特色，每个班除了行政班名(如七年级二班)外，还要起一个文化班名，如雄鹰班、和谐苑、养正轩、百花园等。
6、我用心阅读《理想课堂的三重境界》，不断揣摩干国祥老师通透的语文课，极力找到每一个课堂环节设计的理论支撑，并结合自己的课堂不断反思总结。每一堂课，我都站在孩子的视角去思考、设计、提问、追问，从学情出发，深入浅出，让孩子们的大脑运转起来，小手举起来、动起来、写起来，眼睛转起来、亮起来，思维活起来，思想智慧起来。孩子们流畅的思维，独特的表达，闪亮的想法……我暗自高兴付出终会有花开之时啊！
7、书法老师进课堂，邀请专业书法老师指导书写入门指南，我们认真聆听，规范练习，立志写好方块字，做好中国人。
8、共识凝聚新力量，共识生成新合力，有助于促进中小学名校长领航班校长培养更上一层楼，有助于促进中小学名校长领航班校长培养研究走向深处。
9、王家堡教育集团“缔造完美教室”交流暨班主任能力提升研讨会
10、 同学们特地请教了美术老师，广泛征集了老师和家长们的意见，对最终入围的五幅作品进行了融合创作。
11、 “天天向上”寓意积极乐观，勇往直前！希望同学们每天进步一点点，天天向上一点点！
12、于维涛认为，名校长是我国中小学校长队伍的优秀代表，是最高职业荣誉称号，是处于金字塔尖，有思想、有创新，能引领、能辐射的拔尖创新人才。他对首期中小学名校长领航班的举办背景和领航班64名校长的结构特征进行了分析，对促进名校长领航班群体发展进行了思考。他指出，举办名校长领航班“是国际化实践及发展趋势，是国家诉求”，名校长培养“是教育发展的新常态、是广大人民群众对优质教育资源迫切需求”，首期名校长领航班群体具有五项鲜明的结构特征——“整体素质较高、结构趋向科学合理、具有较高的学术水平、建构了自我导向发展模式、富有理想献身精神”。他提出要从“厘清名校长领航班成员身份的定位，探索分阶段、分群体、分区域遴选名校长领航班成员机制，开展跨界、协同、开放、个性培养，研究挖掘名校长领航班群体的教育思想，实施‘选、育、管、用’一体化协同机制，营造名校长领航班群体良好的发展生态”等六大关键方面发力，促进名校长领航班群体发展。
13、制作班级名片，至少包括：行政班名和文化班名、班训、班风、全班学生合影、班主任照片，别的内容可以增加。要用图案或照片说明。班级名片从内容到形式要美观、大方，富有创新性。
14、从现有文献资料来看，国内学者极为关注首期中小学名校长领航班校长培养的现实问题，主要对首期中小学名校长领航班的层次地位与名校长的使命担当、首期中小学名校长领航班群体(成员)结构特征和培养路径、首期中小学名校长领航班培养基地名校长培养(培训)模式和名校长工作室管理模式以及中小学名校长领航工程的理念进展方略等问题进行了研究。
15、一班一品，一墙一景。我们教室的主题是“北京奥运会”。如梦如幻的开幕式和激动人心的竞赛，北京奥运会让我们感受到运动的魅力。智慧奥运、绿色奥运，奥运的成功举办离不开科技的进步和祖国的强盛！更高、更快、更强，伟大的奥运精神就像梦想的翅膀，让我们期待在更广阔的天空翱翔！
16、黄瓜长出来了，辣椒结出来了，茄子垂下来了……丰收的景象让孩子兴奋不已，结结实实感受到劳动的快乐。通过种植，学生知道自己每天口中吃的饭菜从何而来，又付出多少艰辛。由此体会到劳动的意义和价值，树立热爱劳动的态度和担负劳动的责任意识。
17、本次活动,对于帮助学生全面学习领会两会精神起到了很好的宣传作用，使全班学生对“两会”有了一次较为深刻的学习和认识,同学们都以饱满的热情投入到学习两会精神的热潮中来。
18、班级愿景：“辰”是早上七点到九点的太阳，象征着我们星辰三班，如同初生的太阳，充满生机。班里43个孩子就像小小的星辰，早晚会发出自己的光亮。
19、学者们认为培养基地在培养名校长成为教育家型校长过程中发挥着不可替代的作用。培养基地应明晰培养思路，积极发挥特有优势，构建学习共同体，创新培养模式，打造培养基地的特色品牌，进而力促名校长领航班校长成为教育家型校长和教育领军人才。首期中小学名校长领航班8家培养基地中只有1家是中小学校，其他7家都是国内知名的中小学校长培训院校(机构)，可谓是各有特色，更可以各展所长，生成8家培养基地争芳斗艳、百花齐放的格局。第8家培养基地的培训文化精彩纷呈，这为名校长感受到多元培训文化提供了条件，文化浸润名校长身心，更能激发其参训热情和学习动力；第8家培养基地的理论导师和实践导师具有高深的教育思想和丰富的治校经验，都是国内知名的教育家、教育专家和中小学校长，他们既可以对名校长进行科学专业的学术指导，又可以为名校长传授鲜活生动的业务才干；第8家培养基地与教育部、名校长所在省级教育行政部门等各相关方，通力合作，形成合力，共同为名校长成长为教育家型校长和教育领军人才营造和谐奋进的生态圈，让名校长能够静心读教育经典，讲坛论道展风采，走进乡村觅真知，精准帮扶促发展，踏出国门拓视野，示范引领向未来。
20、中国梦，我们为之努力的梦，同学们巧手绘制手抄报，挥毫泼墨写心愿，布置教室。同学们利用板报，明确中国梦的含义、目标，“国家富强、民族振兴、人民幸福”扎根心中，跟d走，听d话，发扬革命精神，筑牢民族艰苦奋斗的优良传统，夯实知识基础，阔步向前，强国有我。
21、学校制定了切实可行的德育工作评估制度，形成德育评价体系，以评估促进学校德育管理，引导学校德育向规范化、科学化方向发展，整改存在问题，加强薄弱环节，促进学校德育工作特色发展。 学校把德育经费的科目列入预算计划，并保证经费投入，用于德育队伍的培训、德育基地的建设、德育科研的开展、德育设施设备及场馆的建设与完善、德育实践活动和表彰奖励德育工作先进等项目。实施了班主任竞聘机制，对班主任的政治和经济待遇给予了有效保证。
22、“立德树人，德育为先”,德育工作是学校工作的灵魂，是学校教育教学工作的内核，小学德育工作更是社会主义精神文明建设的奠基工程。合肥市师范附属第三小学自2010年办学以来，致力于学生的德智体美劳全面发展而不断求索。劳动教育作为德育工作重要一环，新时代劳动教育更是赋予了新的内涵。三小在“徽剧传承”“轮滑健体”“社团花开”等特色文化建设已取得长足发展的同时，为了进一步完善德育教育体系，开发新的校园德育品牌----“生活力课程”，经过长期的摸索和实践现已初具成效，迎接新时代劳育教学促德育发展的新挑战。
23、班级愿景：我们以纯洁的心灵为船，划起智慧与创新的船桨，撑起自信的风帆，向着成功的彼岸，前进，前进。
24、班训：做人诚心，学习细心，友情真心，生活开心。
25、班级宣言：虽然微小，但不渺小；要成就大事，先做好小事！
26、五四运动象征着中国人民不屈不挠的民族抗争精神！
27、最后我们的“醋溜土豆丝”出锅啦，此时，小厨师的脸上冒出汗珠，不由得感慨：经常吃的“醋溜土豆丝”，竟是这样的来之不易！品尝了劳动果实之后，他们又学会洗刷、清洁、整理，让他们体会到吃到的食物背后所付出的辛苦劳动。同时学会了劳动技能，增强了生活能力。
28、家长作为孩子导师，搜集相关资料与孩子一起完成二十大辉煌历程手抄报。教室后墙的作品每一幅都是版面精致，内容丰富，突显出每一位家长、孩子对祖国的爱戴之情，浓浓的家国情怀。而下面一排少先队员的水彩画头像是孩子们自己参照样板画出来的五十六个民族代表头像。画中孩子一脸朝气，鲜艳的红领巾飘扬在前胸，与板块中央的那条大红领巾相得益彰，首尾呼应，d领导着队，队紧跟着d，表达出童心向d奔未来。