既也更造句
1、王老师(不但)关心我们的学习，(而且)关心我们的身体。
2、仿写句子：是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
3、弹:①tán(弹琴) ②dàn(子弹)
4、阅读课外书既可增长知识与阅历，又能丰富我们的业余生活，还能从中体会他人的感受。
5、我经常参加户外体育锻炼，既丰富课外生活又起到锻炼的效果，既可以认识有同样爱好的朋友又可以愉悦心情。(既也更造句)。
6、你既打了也骂了，更何况人家没还手，这事就算过去了。
7、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
8、黑板上有三个图形。个是三角形，个是圆形，个是正方形。
9、我的作业既干净又整洁，字既认真又漂亮。既又造句既能美化环境，又能提醒大家要爱护环境。
10、A、他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，而且那么谦虚。
11、(只要)你答应，我们(就)可以把这件事做好!
12、你既不听从我们的意见，也不自我反省，更不要谈什么成功了。
13、那株雪松，伸腰立枝，像一座高耸入云的宝塔，既挺拔，又茂盛，连每一棵松针都是气昂昂的。
14、他精神失常了，(一会儿)对这个人生气，(一会儿)对那个人生气。
15、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
16、实始尊信此篇而表章之,既又为之次其简编,发其归趣,然后古者大学教人之法、圣经贤传之指,粲然复明于世.
17、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
18、(因为)他热情地为同学们服务，(所以)受到同学们的好评。
19、B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。C、天一黑，街上的路灯就亮了。
20、他既没有说同意，也没有说不同意，更不用说有什么表示了。
21、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
22、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
23、我()做完作业，()可以看《火隐忍者》了。
24、秦晓以为她安静了,就在他想放开双手时,陈芷立既又哭了岀来,而且更加大声,而且,而且还把秦晓给扑倒了。
25、 B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
26、后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天 人造卫星
27、(我的感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议您平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。)
28、我既不是书呆子，也不是游戏迷，更不是网瘾少年。
29、这件事老师处理得体，既解决了同学之间的矛盾，又维护了同学之间的团结。
30、第说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。
31、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
32、用“既……又……”造句。例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
33、A、因为长城是那样雄伟壮丽，所以吸引了很多游客。
34、①云南西双版纳风景优美，真令人流连忘返。②雄伟壮丽的长城，令中外游客流连忘返。 意外
35、部编版小学语文一至二年级古诗汇总！寒假巩固起来！
36、戴嵩(一边)浓墨涂抹，(一边)轻笔细描，很快就把画画好了。
37、劳动既是付出，又是回报，还能得到无限快乐!
38、刘家峡水电站(不但)能蓄水，(而且)能发电。