谐音歇后语五年级下册
1、“解”字的剖拆字义，是以用“刀”把“牛”和“角”分开来字达；
2、(38)孩子的脊梁--小人之辈。(小人之背)。(谐音歇后语五年级下册)。
3、当文字继续发展时，象形和指事已经不能准确表达更多意思，要仔细分工的东西愈来愈多，好像“鲤”、“鲮”、“鲩”、“鳅”等事物，都是鱼类，难以用象形的造字方法，仔细把它们的特征和区别画出来。于是，形声字就成了最方便的方法，只要用形旁“鱼”就可以交代它们的类属，再用相近发音的声旁来区分这些字。也由于形声字在创造新文字方面十分有效率，甲骨文时代约仅有一半不到的字是形声，但到了近代，有80%的汉字是形声字。
4、(17)盲人戴眼镜--假聪明。(假充明)。
5、(10)张天师过海不用船--自有法度。(自有法渡)。
6、解释：花椒是麻麻的味道，掉到大米里做出来的饭也带有麻的味道，所以是“麻味的饭”，谐音“麻烦”。
7、歇后语是劳动人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。一般由两部分组成。前半部分是形象的比喻，像谜面。后半部分表示解释、说明，像谜底。这两部分之间有间歇，说的时候往往只说前部分，把后一部分隐去，让听的人去猜测，所以叫歇后语。歇后语可以分为喻义性歇后语和谐音性两大类。
8、四两棉花——谈(弹)不上梁山泊军师——无(吴)用
9、揭示内容。同学们,通过刚刚的交流,大家已经对汉字有了初步的了解,接下来,让我们更深入地走进汉字王国,一起遨游汉字王国,开展综合性学习,感受汉字的有趣和神奇,了解汉字文化,并为汉字的规范使用做些力所能及的事吧。
10、(9)灯草拐杖--做不了主。(做不了拄)。
11、假借假借就是同音替代。口语里有的词，没有相应的文字对应。于是就找一个和它发音相同的同音字来表示他的含义。
12、盐店里谈天————闲得没事做。(咸得没事做)。
13、(7)电线杆上绑鸡毛--好大的胆子。(好大的掸子)。
14、同音词是“同音异义词”的别称，是读音相同而意义上毫无联系的一组词。
15、师生共同评议。(教师相机引导,提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不要重复)
16、(73)扯胡子过河--谦虚(牵须)过度(渡)
17、导语:汉字是世界上最古老的文字之和许多其他国家的文字相比,汉字无论是在字形上还是在读音上都别具一格。看,老师在黑板上就写了两个汉字(即“汉字”)。你们对汉字有哪些了解呢?(学生自由发言,教师随机点拨)
18、王羲之，其代表作为《兰亭序》，被称为“天下第一行书”；
19、精装茅台——好久(酒)猪八戒拍照——自找难堪(看)
20、了解谐音避讳、同音假借等用字方式，产生利用谐音记忆的兴趣，并有所掌握。
21、 地主答道：“方才那句话是“无稽(鸡)之谈”，此前这句话是“见机(鸡)而作。”
22、十八个钱放两下——久闻久闻。(九文九文)。
23、 林黛玉葬花——( )
24、(56)染房的姑娘不穿白鞋--自然。(自染)
25、刚才猜的字谜都是书本上的,(1)至(4)是文字谜,(5)和(6)是图画谜,第(7)题是故事谜语。大家肯定也搜集或编写了许多字谜,说出来让大家猜一猜。
26、指事属于“独体造字法”。与象形的主要分别，是指事字含有绘画等较抽象的东西。
27、(45)皮皇帝的妈妈--皮太厚。(皮太后)。
28、 完成学习单，深入体验谐音歇后语。
29、例如“月”字像一弯明月的形状，“龟”字像一只龟的侧面形状，“马”字就是一匹有马鬣、有四腿的马，“鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼，“艹”(草的本字)是两束草，“门”字就是左右两扇门的形状。而“日”字就像一个圆形，中间有一点，很像我们在直视太阳时，所看到的形态。
30、怀儿婆过独木桥 -- 铤(挺)而(儿)走险
31、脱了旧鞋换新鞋——改邪归正。(改鞋归正)。
32、乌龟爬门槛————但看此一番。(但看此一翻)。
33、(52)王八肚裏插鸡毛--归心似箭。(龟心似箭)。
34、(39)航空兵翻觔斗--颠倒是非。(颠倒试飞)。
35、学生能从总体上明确综合性学习的要求,了解综合性学习的特点,为小学高年级综合性学习打下良好的基础。
36、外甥打灯笼----------照旧。(照舅)。
37、(38)孩子的脊梁--小人之辈。(小人之背)。
38、反穿皮袄------------装佯。(装羊)。
39、和尚的房子——妙(谐音字为“庙”→“妙”)
40、例如“自”本来是“鼻”的象形字，后来用作“自己”的“自”。
41、三尺长的梯子——搭不上言(檐)，(对许多话题深有此感)